4年級(jí)趣味數(shù)學(xué)課程綱要

1、趣味數(shù)學(xué)課程綱要授課時(shí)間：一學(xué)年教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生一、課程目標(biāo)本課程要求用多種活動(dòng)形式讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，親自參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，使學(xué)生在融洽的氣氛中自由思維、平等討論和大膽想象，提高學(xué)生的自信心，使全體學(xué)生不同程度地獲得成功，使不同層次的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，我確定了魅力數(shù)學(xué)課的訓(xùn)練目標(biāo)。1、向?qū)W生提供豐富的感性材料，通過擺、拼、畫等操作手段，進(jìn)行思考，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的具體形象思維能力，同

2、時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。借助學(xué)生感興趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、嘗試發(fā)現(xiàn)和靈活的解題的能力。3、架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。4、挖掘隱含在天文、地理、文學(xué)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。二、課程內(nèi)容要使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，一定要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。魅力數(shù)學(xué)課的內(nèi)容要安排很多趣

3、味性強(qiáng)的活動(dòng)，在動(dòng)手操作或創(chuàng)設(shè)情境3、講究教學(xué)藝術(shù)，提高課程實(shí)施水平。結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用不同的方法手段，突出學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。四、課程評(píng)價(jià)建議對(duì)教師的評(píng)價(jià)：1、教師所開發(fā)的課程資源是否豐富多彩，符合學(xué)生的興趣，貼近他們的生活，有新意。2、老師在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力；是否針對(duì)孩子的實(shí)際，按照課程目標(biāo)的要求，選擇比較恰當(dāng)?shù)慕滩?，既能保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能滿

4、足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；是否從孩子的角度入手，采用各種激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性；是否有不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷提高的愿望。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：1、我?！白阚E式全程評(píng)價(jià)”活動(dòng)是對(duì)孩子具有一定吸引力的一種行之有效的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，用孩子們感興趣的獎(jiǎng)?wù)鹿膭?lì)他們，促進(jìn)活動(dòng)的開展。把“激勵(lì)章”作為衡量、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中獲得的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，在不同的活動(dòng)中設(shè)置頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?，促進(jìn)學(xué)生技能的養(yǎng)成。2、要注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的