pep五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit-4-b-read-and-write教學(xué)設(shè)計(jì)

1、UnitfourWhatcanyoudoLesson6一教學(xué)內(nèi)容BReadwriteWhocanbemyfriend？二指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課的設(shè)計(jì)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，“以學(xué)生為主體”的任務(wù)型教學(xué)原則；在設(shè)計(jì)中力求以學(xué)生為中心，體現(xiàn)老師的“導(dǎo)”的內(nèi)容。設(shè)計(jì)了學(xué)生任務(wù)、學(xué)生問(wèn)的交流與合作的課堂活動(dòng)；做好閱讀策略的設(shè)計(jì)。三學(xué)情分析學(xué)生為鐵路九年制學(xué)生，學(xué)情不清楚，教學(xué)內(nèi)容為第四單元，按一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，應(yīng)該為后半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)

2、第四單元A、B部分要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的詞匯、句型是不了解的。教學(xué)有困難。四教材背景分析本教材為人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)。教材的編寫符合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律，從知識(shí)的復(fù)現(xiàn)到語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的提高。第一單元學(xué)習(xí)介紹個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)，句型用到Iamfriendlyfunny.第四單元學(xué)習(xí)介紹個(gè)人能力，Whatcanyoudo？Icanswim.內(nèi)容以Robin的電子郵件的形式介紹。Robin想要交個(gè)新朋友，介紹自己friendlyfunny.介紹自

3、己會(huì)speakEnglishChinesedosomekungfuplaypingpong但ShowthepictureofRobintheRobot.asksomequestionsaboutthepicture.T:Whoishe？Whatishedoing？預(yù)設(shè)：HeisRobintheRobot.還有可能學(xué)生什么也不說(shuō)。T:ThisisRobin.Doyouknowhim引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容回憶Robin，并做簡(jiǎn)單描述

4、.設(shè)計(jì)意圖：主題提出，師生互動(dòng)，幫助學(xué)生激活也知，激發(fā)交友熱情，為后面任務(wù)起鋪墊作用。Step.2.Presentation1.T:Trytointroduceyourselftoyourfriend.2.出示簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)2遍錄音，回答這2個(gè)問(wèn)題。(1).Whosendsthisemail？____sendsthisemail.(2).WhatdoesRobinwant？Robinwantsanew_____.設(shè)計(jì)意圖：看學(xué)生是否