unit-5-first-aid-教案

1、Unit5FirstaidⅠ.單元教學目標單元教學目標技能目標技能目標SkillGoals▲Talkaboutfirstaidmedicine▲Practiceexpressinggivinginstructions▲LearnaboutEllipsis▲Practiceinstructionalwriting:firstaidinstructionsfparticularinjuriesⅡ.目標語言目標語言功能句式Expressing

2、instructionsGiveothersyourpositivesuggestionsdersWeYoushouldoughtto...Pleasedo...Makesure...Youmusthavetooughtto...Youmustnever...Yououghtneverto...GiveothersyournegativesuggestionsdersYoushouldnot...Yououghtnotto...Plea

3、sedon’t...Youshouldnever...Youmustshouldneverto...詞匯1四會詞匯四會詞匯aidinjurybleedanklechokebloodbloodyburnganpoisonraytreatmentliquidradiationmildirontissueelectricswelldamagejewellerysqueezewoundbagesymptomkettlewristdampslee

4、vethroatpresentceremonybraverytowelpressureambulanceauthentic2認讀詞匯認讀詞匯sprainessentiallayerhealblisterwaterynerveointmentinfection1.2PREREADING是READING的熱身活動。它通過圖片引起“燒傷”話題如何給燒傷做急救通過問學生是否見過燒傷傷口怎樣如何進行急救等問題使學生自然地進入課文的學習。1.3RE

5、ADING是關于燒傷的急救方法。先是介紹皮膚對人體的重要性既而介紹燒傷的各種起因三種不同的燒傷程度以及他們的癥狀和應該采取的急救措施。文章用了小標題使文章脈絡明晰。通過閱讀本文對如何處理燒傷的知識就一目了然并會在遇到緊急情況時鎮(zhèn)定自若地進行急救。1.4COMPREHENDING設置了4個活動:第一個活動是排序這個活動有助于培養(yǎng)學生在閱讀過程中通過抓關鍵詞來捕捉主要信息的能力并通過排序理解行文線索和各個主要內容之間的內在聯(lián)系第二個活動是通

6、過圖片幫助學生了解三種不同的燒傷程度第三個活動是正誤判斷幫助學生理解和記憶細節(jié)信息第三個活動是回答問題檢查學生對文章的理解情況培養(yǎng)學生的口頭表達能力。1.5LEARNINGABOUTLANGUAGE分詞匯和語法兩部分詞匯設置了2個練習一個是學習構詞法練習同一詞根的動詞名詞和形容詞的拼寫規(guī)律另一個練習是填詞根據(jù)回答補全單詞。這兩個練習幫助學生鞏固詞匯還通過構詞法教給學生拓展詞匯的方法同時幫助學生鞏固和理解閱讀課文。語法部分采用的是先發(fā)現(xiàn)后

7、應用的學習方法。認識什么是省略句設置兩組練習一是根據(jù)省略的規(guī)律簡化句子另一個是補寫被省略的問題:什么是正確句子什么是好的句子1.6USINGLANGUAGE這部分綜合訓練聽說讀寫的能力。閱讀和討論部分是一個真實的故事約翰詹森和其它9人采取果斷的急救措施，挽救了安斯萊德的生命。文章設置4個練習：練習一、二針對閱讀材料本身即故事的先后順序和有關急救的內容練習三、四對文中人物及事件進行討論。讀者不僅可以通過本文學到如何對被刺傷的人實施急救故事