《中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》教案

1、濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課計(jì)劃濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課計(jì)劃（首（首頁(yè)）頁(yè)）編號(hào)1課程課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)班級(jí)09級(jí)1班授課日期授課日期20100830教學(xué)方法教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)2課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家的就業(yè)形勢(shì)，了解影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：增強(qiáng)求職信心，樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一章1、我國(guó)就

2、業(yè)現(xiàn)狀分析2、影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素3、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向4、教育部有關(guān)就業(yè)政策5、簽訂就業(yè)協(xié)議基本政策6、畢業(yè)生報(bào)道政策2分鐘10分鐘3分鐘5分鐘20分鐘（2008年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將從2006年的464萬(wàn)人增至532萬(wàn)人，加上2006年待就業(yè)的70萬(wàn)80萬(wàn)人，2008年實(shí)際需要就業(yè)的人數(shù)在600萬(wàn)人以上）三、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)樂(lè)觀（向同學(xué)介紹近年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率說(shuō)明中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)比較

3、樂(lè)觀）四、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的就業(yè)前景●1、居民對(duì)健康需求、衛(wèi)生服務(wù)需求越來(lái)越高，體現(xiàn)在對(duì)護(hù)理人才的需求在增高2、我國(guó)當(dāng)前護(hù)士規(guī)模非常小3、國(guó)外尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家護(hù)士緊缺第二節(jié)影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素一、社會(huì)因素畢業(yè)生宏觀就業(yè)環(huán)境良好第三產(chǎn)業(yè)的崛起尤其是服務(wù)業(yè)國(guó)家規(guī)范醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)社會(huì)不利因素：政府對(duì)衛(wèi)生事業(yè)投入不足特別是對(duì)農(nóng)村地區(qū)二、用人單位因素用人單位拔高對(duì)人才的需求，人為設(shè)置就業(yè)障礙三、個(gè)人因素●錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)職業(yè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口追求“體面