《奇異的琥珀》教案

1、奇異的琥珀的教學(xué)設(shè)計奇異的琥珀的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課10個生字和理解“讀讀寫寫”中的詞語。2、了解琥珀的形成過程和必須具備的條件。3、激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。4、練習(xí)有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點：了解琥珀的形成過程。三、教學(xué)難點：體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)琥珀的課件一、開放性一、開放性導(dǎo)入。入。交流討論：什么是化石？什么是琥珀？兩者的關(guān)系？（化石：保存在地質(zhì)中的地質(zhì)時期的生物遺體、遺賅及其活動

2、的遺跡、遺物的總稱。琥珀：古代松柏樹脂的化石，透明或半透明。因為它的晶瑩透明，往往可用來做裝飾品如首飾等。關(guān)系：整個植物或動物因陷進(jìn)某種物質(zhì)而與空氣隔離，尸體不腐，從而產(chǎn)生活生生的化石。琥珀就是其中的一種。琥珀看起來很像透明的黃色塑料，實際上，它是樹流出的粘稠的樹脂長期與空氣接觸而變硬，最后與死樹一道被埋進(jìn)泥土里，幾百萬年之后變成的化石。）【設(shè)計設(shè)計意圖】：從琥珀的理解入手】：從琥珀的理解入手掃除閱讀閱讀中的潛在的理解障中的潛在的理解障

3、【設(shè)計設(shè)計意圖】：從學(xué)生最感】：從學(xué)生最感興趣的趣的問題問題入手，入手，進(jìn)一步理解一步理解“琥珀”的同的同時學(xué)習(xí)課習(xí)課文語言，達(dá)到言，達(dá)到滿足學(xué)足學(xué)習(xí)興習(xí)興趣的同趣的同時學(xué)習(xí)語習(xí)語言表言表達(dá)的方法的目的。達(dá)的方法的目的。二、學(xué)二、學(xué)習(xí)111111節(jié)，理解琥珀的形成條件。，理解琥珀的形成條件。1默讀課文111節(jié)，思考形成的必要條件與最重要的條件。2交流討論。1、學(xué)習(xí)第一層(2─9自然段)(1)、學(xué)生齊讀2─9自然段(2)、第2─6自然段是

4、介紹什么的？(介紹當(dāng)時的環(huán)境)(3)、劃出2─6自然段描寫太陽句子和氣溫的變化詞語。(①、太陽暖暖地照著；②、太陽照得火熱；③、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。體現(xiàn)氣溫的變化詞語有“暖暖”、“火熱”、“熱辣辣”。)(4)、陽光熱度的變化點明了當(dāng)天的炎熱，為兩只小蟲遇不幸作了鋪墊。那么這塊琥珀的形成還需要什么條件呢(①、蒼蠅必須飛在松樹上，因為只有松樹才有松脂，而且必須是一棵老松樹上，只有老松樹才會掉下大滴的松脂。②、必須是蜘蛛剛撲到