《理解句子的含義》精品教案

1、閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《理解句子的含義》《理解句子的含義》【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、對(duì)平時(shí)所學(xué)的理解句子含義的方法加以總結(jié)歸納，整理出幾種常用的理解句子含義的方法，達(dá)到“溫故而知新”目的。2、結(jié)合課內(nèi)課外實(shí)例，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用理解句子的方法，從而提高閱讀能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】整理在具體語(yǔ)境中理解句子，體會(huì)、歸納理解句子含義的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交待復(fù)習(xí)內(nèi)容：

2、一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交待復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、大家都知道，在語(yǔ)文測(cè)試卷中閱讀占得比重較大，失分也較多，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)大家，做閱讀題的時(shí)候，哪些題型做起來(lái)有困難？在六年級(jí)所學(xué)習(xí)的課文中，有許多含義深刻的句子，它們有的深沉含蓄，富有哲理；有的言簡(jiǎn)意豐，讓人回味不已；有的表現(xiàn)中心，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示本質(zhì)。讀文章時(shí)抓住這樣的句子，弄懂句意，有助于更好地理解文章，體會(huì)文章主旨，同時(shí)體會(huì)作者是如何表情達(dá)意的。今天我們就復(fù)習(xí)這一內(nèi)容。2、板書(shū)課題：理解句子的含義。二、

3、結(jié)合實(shí)例，梳理方法二、結(jié)合實(shí)例，梳理方法請(qǐng)同學(xué)們看這幾個(gè)句子，細(xì)細(xì)品讀，邊讀邊想，句子里包含著的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。（板書(shū)聯(lián)系課題、中心）聯(lián)系課題、中心）指導(dǎo)要點(diǎn)一：抓關(guān)鍵詞和聯(lián)系上文；要點(diǎn)二：理解句子含義?？磥?lái)理解句子的含義有許多方法，這些好的方法就像萬(wàn)能鑰匙一樣，能夠幫助我們理解這些句子。為了同學(xué)們使用起來(lái)更方便，老師給大家總結(jié)成了幾句話。誰(shuí)來(lái)讀一讀？課件出示：一抓：一抓：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)一看：一看：看懂修辭，體會(huì)含義

4、?？炊揶o，體會(huì)含義。（比喻、擬人、排比、反問(wèn)等）（比喻、擬人、排比、反問(wèn)等）四聯(lián)系：四聯(lián)系：聯(lián)系上下文；聯(lián)系上下文；聯(lián)系已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)系已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解；聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解；聯(lián)系課題、中心；聯(lián)系課題、中心；通過(guò)剛才的復(fù)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，理解句子的含義時(shí)，有時(shí)一個(gè)句子會(huì)用不同的方法去體會(huì)。今后，在理解句子的含義的時(shí)候，同學(xué)們可以把每個(gè)方法想一想，這樣運(yùn)用不同的方法對(duì)句子的理解會(huì)更全面，更深刻。三、遷移應(yīng)用，融