閱讀提升(理解句子深刻含義)

1、理解重要句子理解課文中含義比較深刻，對表達文章情感、思想有較大作用的句子，往往是教學中的重難點，也是平時考試常出現(xiàn)的考查內容。很多學生都對理解句子的題目存在不少困惑?？偟膩碚f：一是不懂怎樣去理解——面對眼前的句子卻不知從何處下手去體會理解它的意思；對句子的理解不全面，以偏概全；二是不懂怎樣去表達——自己心里知道是什么意思，卻不知道如何說清楚，寫清楚等。理解句子是讀懂文章的基礎。一篇課文，并不是所有的句子都要學生一一去理解，那些應該重點理

2、解的句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：①內容距離生活實際比較遠的；②結構較為復雜的；③含義比較深刻，對表達文章情感、思想有較大作用的。理解句子的幾種常用方法1、抓住句子中的關鍵性詞語有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！薄拜p蔑”一詞，把帝國主義國家瞧不起中國工程人員，對中國人的蔑視和嘲笑的嘴臉淋漓盡致地表現(xiàn)出來。2、聯(lián)系上下文來理解……桑娜沉默了。“沉默”是不做聲的意思。桑娜與漁夫對話時先后兩

3、次“沉默”。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。漁夫回家了，漁網(wǎng)撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道該如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默；漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不說話了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告訴丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。3、聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”“可愛”是形容人的外表或者行為的，用

4、“可愛”來形容地球是因為地球無私地養(yǎng)養(yǎng)育著人類，孕育萬物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因對地球的傷害。與生活實際聯(lián)系，這種的表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。4、從句子的修辭手法去理解你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。心愛的金絲雀突然死了，對“我”來說，不僅是痛苦，還是恐懼。為了化解“我”心中的悲痛，不讓死亡給我留下陰影。蘇珊采用了一種美好的說法。

5、到另一個世界去歌唱，多么美好的事情。蘇珊的善良，可見一斑。（3）從文章中心思想入手，理解句子的含義。也就是讓學生根據(jù)文章的中心思想去揣摩作者寫句的目的，想想這句話作者要表達所寫人或物什么思想感情，或是要表現(xiàn)所寫人、物、景的什么特點，還是要告訴人們什么道3他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌

6、。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清

7、脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦韰s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生

8、命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程。”“不行，那

9、樣違反規(guī)定。再說，你學了，也沒有用?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著?！安?！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿耍鴾I花破例答應了他的請求。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。

10、”每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……1、注音或寫漢字4分jiǒngjiǒng（）（）有神cu（）弱隕（）落夭（）折3、找出最后一段中的兩個錯別字并改正2分（）——（）（）——（）4、仿句：（如“海水……雨水……）3分鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆5、“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？3分6、“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們