《維護(hù)社會(huì)公平》教案1

1、《維護(hù)社會(huì)公平》教案《維護(hù)社會(huì)公平》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)積極維護(hù)社會(huì)公平的責(zé)任意識(shí)，自覺樹立互惠公平的合作意識(shí)。知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，樹立公平合作意識(shí)的重要意義。過程與方法：過程與方法：進(jìn)行公平互惠的社會(huì)合作的實(shí)踐能力，關(guān)于公平問題的辨證思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于關(guān)于公平的情感態(tài)度和價(jià)值觀

2、的引導(dǎo)，使學(xué)生理解公平合作對于社會(huì)共同生活的重要性，理解公平合作意味著同時(shí)分擔(dān)利益和負(fù)擔(dān)，最重要的是樹立公平互惠的合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于公平合作意識(shí)和社會(huì)不公平問題。教學(xué)方法：教學(xué)方法：案例教學(xué)教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)1、在歷史的長河中，人類曾提出過各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。思

3、考問題：①你了解這些公平的含義嗎？②從這些公平觀中你能找出什么樣的軌跡？生：經(jīng)濟(jì)上平均的要求，政治上平等的要求，意識(shí)形態(tài)上平等的要求。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來，人們崇尚效率，但同時(shí)要求從制度上保障公平。師：以上說明公平一直是人類追求的目標(biāo)，這從一定意義上也說明了無論如何努力，都不可能達(dá)到絕對的公平。2、判斷下面的情況是否公平，并說明理由。（1）班上只能選一名“優(yōu)秀班干部”，并且這次的名額關(guān)系到初三中考能否加分，經(jīng)全班同學(xué)無記名投票后，萬兵和李超

4、得票數(shù)相等，最后班主任決定萬兵當(dāng)選，因?yàn)樗某煽兒谩＃?）期終語文考試，章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分，可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。（3）班級公開競選班長，劉大海和錢小龍是兩位候選人，錢小龍競選前許諾如果他當(dāng)班長，就請全班同學(xué)吃飯，最終錢小龍以微弱優(yōu)勢當(dāng)選。分組討論：①他們的想法有什么道理？②是什么影響著他們對公平與否的判斷？③他們該如何面對？④你是否與他們有相似的經(jīng)歷與想法？師：公平感與個(gè)人的需要、經(jīng)歷、思維方式有關(guān)，要審視自

5、己的公平感，要調(diào)整自己的思維方式。理性地反思自己的價(jià)值觀念。（3）榜樣學(xué)習(xí)：5月4日男單18決賽中劉國正和德國波爾在第七局12：13時(shí)，劉國正回球擊打后求落到地板上，“球出界了嗎？”如果是的話，劉國正將以12：14輸?shù)魶Q勝局，從而輸?shù)粽麍霰荣?，而此時(shí)有一個(gè)人是以裁判球擦邊了，這個(gè)人就是波爾，最終劉國正以15：13反敗為勝進(jìn)入8強(qiáng)。當(dāng)記者問波爾：“你知道不知道如果那個(gè)球沒有被判為擦邊，勝利就屬于你了?！辈栒f：“當(dāng)時(shí)我沒想那么多，因?yàn)槟乔?/p>

6、是擦邊了，比賽就是這樣，公平競爭嗎，我必須這樣做，公平讓我別無選擇?！睅煟阂蠊降貙Υ约海残枰降貙Υ?。堅(jiān)持公平不僅要堅(jiān)持原則，更要遵守公平的規(guī)則。（4）情景導(dǎo)行：你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受？假如你遇到下列事情，應(yīng)該怎么做？①當(dāng)班級同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)時(shí)……②當(dāng)同學(xué)遭遇不公平對待時(shí)……③當(dāng)社區(qū)存在不公平現(xiàn)象時(shí)……④當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)……⑤當(dāng)有人弄虛作假，騙取榮譽(yù)時(shí)……⑥當(dāng)老師處事不公時(shí)……⑦當(dāng)你處于困境，孤立無援時(shí)……⑧當(dāng)你買到假冒

7、偽劣商品時(shí)……師：告訴我們：公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。小結(jié)：（1）（2）（3）略第二課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)二：自覺樹立公平合作意識(shí)（一）合作探究：播放flash動(dòng)畫歌曲《三個(gè)和尚》請同學(xué)們運(yùn)用公平的理念回答下列問題：①什么一個(gè)和尚不愁水吃？②②為什么兩個(gè)和尚還能合作？③為什么有了三個(gè)和尚反而沒水吃了呢？師：一個(gè)和尚則不存在公平問題；兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)