《論語》十二則-檢測題

1、1《論語》十二則《論語》十二則檢測題檢測題姓名：一、一、基礎積累?；A積累。1、根據(jù)提示默寫詩句。（1）《觀滄?！分薪柚嫣叵胂駚肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰，抒發(fā)詩人主觀感受的句子（或《觀滄?！分凶钅鼙憩F(xiàn)詩人博大胸懷的句子）是：，；，。（2）《次北固山下》中，把平野開闊，大江直流，波平浪靜的景象表現(xiàn)出來的一組對偶句是：__________________，____________。（3）馬致遠《天凈沙?秋思》中，表達作者思鄉(xiāng)之情的句子是：__

2、___________________，_____________________。（4）《次北固山下》表達了新舊事物交替，蘊含自然理趣的句子是，2、解釋文中加點字詞子曰：“學而時（）習（）之，不亦說（）乎？有朋（）自遠方來，不亦樂（）乎？人不知（）而不慍（），不亦君子（）乎？”《學而》曾子曰：“吾日（）三省（）吾身：為（）人謀（）而不忠（）乎？與朋友交而不信（）乎？傳（）不習乎？”《學而》子曰：“吾十有（）五而志于學，三十而立（），四

3、十而不惑（），五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾（）矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓剩ǎ┒拢ǎ?，可以（）為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W而不思則罔（），思而不學則殆（）?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（）其憂，回也不改其樂（）。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好（）之者，好之者不如樂（）之者。”《雍也》子曰：“飯（）疏（）食飲水（），曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

4、》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇（）其善者（）而從之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者（）如斯（）夫，不舍（）晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭姡ǎ┛蓨Z帥也，匹夫（）不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W而篤（）志，切問而近思，仁（）在其中矣?！薄蹲訌垺?、文言詞匯選擇題（1）下列各句中加點字詞解釋有誤的一項是（）A.A.有朋至遠方來朋：志同道合的人B.人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒C.思而不學則殆殆：有害D.傳不習乎傳：傳授（2）下列

5、各組句中加點的意思相同的一項是（）A溫故而知新／公問其故B擇其善者而從之／從口入C與朋友交而不信乎／必以信D為人謀而不忠乎／聚室而謀4、重點句子翻譯。(1)學而時習之，不亦說乎。(2)溫故而知新，可以為師矣。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。(4)人不堪其憂，回也不改其樂。(5)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（6）三人行，必有我?guī)熝伞?B、“學而不思則罔，思而不學則殆”闡述了學習與思考的辯證關系，認為二者不可偏廢。C、第（6）章反

6、復贊嘆“賢哉，回也！”，高度贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質。D、“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔菍r光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時光的意思。《論語》十二則《論語》十二則檢測題檢測題答案答案一、1、（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（3）夕陽西下，斷腸人在天涯。（4）海日生殘夜，江春入舊年。2、子曰：“學而時（按時）習（溫習，復習）之，不亦說（通“悅”，高興）乎？有朋（志同道合的人）自遠方來，不亦樂（快樂）

7、乎？人不知（了解）而不慍（生氣，發(fā)怒），不亦君子（道德上有修養(yǎng)的人）乎？”《學而》曾子曰：“吾日（每天）三省（反?。┪嵘恚簽椋ㄌ妫┤酥\（謀劃）而不忠（忠誠）乎？與朋友交而不信（誠實）乎？傳（老師傳授的知識）不習乎？”《學而》子曰：“吾十有（通“又”）五而志于學，三十而立（獨立），四十而不惑（迷惑），五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾（超過）矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓剩ㄅf知識）而知新（新知識），可以（兩個詞，憑借）為師矣?！薄?/p>

8、為政》子曰：“學而不思則罔（迷惑），思而不學則殆（有害）。”《為政》子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂趣）。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好（喜歡）之者，好之者不如樂（以……為樂趣）之者。”《雍也》子曰：“飯（吃飯，名詞作動詞）疏（粗劣）食飲水（冷水），曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇（選擇）其善者（好的方面）而從之，其不

9、善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪撸魇诺臅r光）如斯（代詞，河水）夫，不舍（舍棄）晝夜。”《子罕》子曰：“三軍（軍隊的統(tǒng)稱）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W而篤（忠實）志，切問而近思，仁（仁德）在其中矣。”《子張》3、（1）D（傳：“傳”作名詞用，應解釋為“老師傳授的知識”。）(2)D（謀劃）[A（舊的知識／原因）B（跟從／沿著）C(忠誠／實情)]4、1）學習了（知識），然后按一定的時間去實習（溫習）它

10、，不也高興嗎？2）在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)、就可以當老師了。3）只學習不思考，就會迷惑；只空想而不學習，就會有害。4）別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。5）對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。6)幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。7）時光就像這流水一樣消逝，日夜不停。8）軍隊的可以改變主帥，但哪怕一個普通人，也不可以改變志氣。二、1.（1）三人行，必有我?guī)?/p>

11、焉。（2）學而不思則罔，思而不學則殆。（3）逝者如斯夫！不舍晝夜。（4）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（5）“有朋自遠方來，不亦樂乎”（6）人不知而不慍，不亦君子乎（7）擇其善者而從之，其不善者而改之（8）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（9）不義而富且貴，于我如浮云。（10）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。2.（1）體會：（示例）“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！泵總€人都有優(yōu)點和缺點，要多看到別人的優(yōu)點，