一年級班級文化建設(shè)的一點體會

1、1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：下午好！能與非常陽光、愛運動的你們成為同事，感到非常的幸運，因下午好！能與非常陽光、愛運動的你們成為同事，感到非常的幸運，因為我也是個愛運動的人。今天在這與大家分享班級文化創(chuàng)建的經(jīng)驗，我誠惶為我也是個愛運動的人。今天在這與大家分享班級文化創(chuàng)建的經(jīng)驗，我誠惶誠恐，因為我不是最優(yōu)秀的。就說同年級的吧，陳敏老師帶班的沉著睿智，誠恐，因為我不是最優(yōu)秀的。就說同年級的吧，陳敏老師帶班的

2、沉著睿智，懶老師細心與耐心、小蔡的全程投入都是我學(xué)習(xí)的榜樣。只是作為新安湖的懶老師細心與耐心、小蔡的全程投入都是我學(xué)習(xí)的榜樣。只是作為新安湖的新分子，總得有點擔待吧！給自己找了個理由，于是，我站了上來！新分子，總得有點擔待吧！給自己找了個理由，于是，我站了上來！今天，我發(fā)言的題目是：今天，我發(fā)言的題目是：書香班級書香班級潤澤童心潤澤童心班級文化是學(xué)校文化的一個重要窗口。因而，精心打造班級文化，是薰陶學(xué)生，創(chuàng)造育人環(huán)境的重要舉措。作為一年

3、級班主任，班級文化建設(shè)刻不容緩?，F(xiàn)將本班上學(xué)期班級文化建設(shè)開展情況進行總結(jié)。一、重視良好班風(fēng)的形成一、重視良好班風(fēng)的形成首先制定明確的班規(guī)首先制定明確的班規(guī)一年級小朋友活潑好動，沒有約定他們是不聽的，所以要制定班規(guī)，為了適應(yīng)他們的理解能力，班規(guī)的制定不能太模糊，一定要細致明確。設(shè)立的班規(guī)主要從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、環(huán)保等方面著手，班規(guī)在語言上做到兒童化，如：“我愛學(xué)習(xí)”“我守紀律”“我愛小花小草”等，同時，在每一個大點上都詳細地分小點

4、，如“我能守紀律”這一個大問題，我就把它細分為3小點：3制定輪值分工表，分單雙周值日，每人都有指定的值日任務(wù)，邀請家長義工前來幫忙指導(dǎo)。老師和家長一起手把手地教，讓他們學(xué)會怎樣去做。課室衛(wèi)生搞好了，就得要求孩子保持課室的干凈，如不能亂扔紙屑，刨鉛筆時要小心，不要把鉛筆屑撒到地上等等。（二）桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。每一節(jié)上課和下課的時候，我都要提醒孩子把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放好，有時候我還親自替他們擺放，這樣久了，孩子們看到老師的舉動會更自覺

5、地擺放好自己的東西。（三）讓課室的每一面墻都會說話。在這，我要特別感謝二（四）班的班主任吳老師，一（四）班的課室布置很好，現(xiàn)在我有一種前人種樹，后人乘涼的感覺，我就是乘涼的那一位，我只需要在原有的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整就可以拿來用之了！色彩鮮艷的課室刺激了這些67歲孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，讓他們有美的享受。班級教室布置：1、課室后墻右側(cè)：小巧手小巧手——張貼學(xué)生的剪紙、拼圖等手工作品；班務(wù)欄班務(wù)欄——張貼裝飾過的時間表，課程表，班規(guī)、值日生分工表、安全