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1、1【長(zhǎng)春版】【長(zhǎng)春版】2019年春小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè):全冊(cè)教案年春小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè):全冊(cè)教案美好的向往11小藍(lán)裙的故事教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解課文的主要內(nèi)容。使學(xué)生懂得面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象,我們應(yīng)該以力所能及之心去改變大環(huán)境,從一點(diǎn)一滴做起。2、學(xué)習(xí)本課9個(gè)一類生字,6個(gè)二類生字。并能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3、有感情地朗讀課文并會(huì)復(fù)述課文。4、續(xù)編故事。教學(xué)重、難點(diǎn):體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,復(fù)述課文。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、詞典教學(xué)時(shí)
2、數(shù):3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、初讀課文,初步了解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)認(rèn)本課生字、新詞。教學(xué)過(guò)程:一、板書(shū)課題,導(dǎo)入新課。1、齊讀課題。(師板書(shū)課題)2、看了這個(gè)課題后,你想知道些什么?二、初讀課文,掃清文字的障礙。1、自由讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞。2、指生讀課文。三、學(xué)認(rèn)本課生字和生詞。鎮(zhèn):(钅部)小鎮(zhèn)鎮(zhèn)定:遇到緊急情況不慌不亂。鎮(zhèn)靜:情緒穩(wěn)定或平靜。貢:(工部)貢獻(xiàn):拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾。臟:(月部)多音
3、字心臟、臟字協(xié):(十部)意思:1調(diào)和;和諧2、共同:協(xié)同,協(xié)力3、協(xié)助:協(xié)理、協(xié)辦。協(xié)調(diào):配合得適當(dāng)。調(diào):(讠部)多音字調(diào)整、音調(diào)梳:(木部)梳頭、木梳棟:(木部)意思:1、脊梁2、量詞。棟梁:房屋的大梁,比喻擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人。禁:(示部)多音字情不自禁、禁止?jié)崳海ㄣ卟浚嵃?、清潔、潔凈第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:進(jìn)一步深入地理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、教學(xué)新課1.指生讀課文。用自己的話說(shuō)一說(shuō),課文講了件什么事?2.依據(jù)問(wèn)題深入理解
4、課文。(1)小藍(lán)裙怎么來(lái)的?(2)小藍(lán)裙給人們的生活帶來(lái)了哪些變化?(3)自由讀課文,畫(huà)出文中出現(xiàn)的三個(gè)“不協(xié)調(diào)”的句子。圍繞這三句話你能不能提出一些問(wèn)題?(為什么不協(xié)調(diào)?之后發(fā)生了什么變化?)(媽媽替小女孩梳洗,換上干凈的衣服,母女聯(lián)手收拾家里,一個(gè)下午的工夫家里煥然一新。整幢房屋變得整潔亮麗,整個(gè)街道變得整潔干凈。)34、識(shí)記生字:渡:(氵)渡河、渡過(guò)、渡口棒:(木)棒子、挨了一棒、木棒零:(雨)零碎、零點(diǎn)、零件、零售、孤零零孤零零
5、,形容十分孤獨(dú)。眉:(半包圍,目)眉目、眉開(kāi)眼笑裳:輕聲(上中下,?。┮律褤u:(扌)搖頭、搖晃、搖動(dòng)滑:(氵)滑冰、滑輪、滑雪、滑動(dòng)錦:(钅)錦繡、壯錦、錦雞、錦旗倔:(亻)倔強(qiáng)限:(雙耳旁)無(wú)限、限制、限定啟:(半包圍,口)啟示、啟蒙、啟發(fā)、啟動(dòng)三、鞏固練習(xí):1、讀字、認(rèn)詞。2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:進(jìn)一步深入地理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、教學(xué)新課。1、指生讀課文。用筆畫(huà)一畫(huà)共有幾個(gè)自然段。2、根據(jù)教師提示,給文章
6、劃分三個(gè)邏輯段。3、默讀課文,思考:你認(rèn)為渡河少年是一個(gè)怎樣的人物?(倔強(qiáng)的孩子)你是從哪里看出來(lái)的?結(jié)合課文內(nèi)容講一講,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。4、你想對(duì)這位少年說(shuō)些什么?5、讀課文的最后一句話,你是怎樣體會(huì)的?省略號(hào)后面省略了哪些內(nèi)容,你能填上嗎?三、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)朗讀對(duì)話部分。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:處理書(shū)后練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:這篇課文主要講了一個(gè)什么故事?二、處理書(shū)后練習(xí)題。1、按原文填空,想一想,你填上的詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)。
7、所填的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞。2、自由讀課文,試著用自己的話復(fù)述課文。(1)可以撐船老人的語(yǔ)氣來(lái)講(2)可以渡河少年的語(yǔ)氣來(lái)講(3)復(fù)述時(shí)要講清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3、與主人公對(duì)話:你有哪些與主人公對(duì)話的話題,在小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō),然后再寫(xiě)下來(lái)。三、布置作業(yè):預(yù)習(xí)下一課。四、板書(shū)設(shè)計(jì):無(wú)錢乘船渡河少年踩水過(guò)河倔強(qiáng)的少年游泳健將13一千根弦教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí),了解課文的主要內(nèi)容。體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,深入理解課文內(nèi)容。2、5個(gè)一類生字,3個(gè)二類生
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