三年級語文上冊第一單元教學反思

1、三年級語文上冊第一單元教學反思三年級語文上冊第一單元教學反思王青蘭這一組課文從側面反映了豐富多彩的兒童生活，充滿了童真、童趣，學生學起來感到十分親切，興趣盎然。教學時，我抓住朗讀，通過自讀，范讀，領讀，分角色表演讀等方法，讓學生在反復誦讀中體會課文內容，理解作者所要表達的思想感情。我抓主課文的關鍵詞語和句子，引導學生理解和體會內容。學習課文時，代學生走進課文，逐漸理解內容、體悟文章。讓學生表演課本劇。這樣，學生展開討論，逐層找到了答案，

2、同時解決了課后問題。這一單元的口語交際、習作、綜合性學習也都與豐富多彩的兒童生活密切相關。上課時，我先找?guī)讉€能說會道的學生各說一件自己覺得發(fā)生的最有趣的事，激起學生說話的欲望，然后讓學生交流、寫作，這樣學生就有內容可寫。為習作打基礎。剛開學學生學習積極性并不高。大部分學生的學習比較被動，語言表達、總結能力不行，分析課文能力不強。以后努力加強，提高學生綜合素質。演的形式展現出來。這樣，極大地調動了學生的學習興趣。在這一活動中，孩子們的組織