人教版,三年級,上冊,語文,第三單元教案,反思

1、9、古詩兩首、古詩兩首教學目標教學目標1、認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。3、懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情。教學重點：教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感。課文后面提供了一些詞的注解，引導學生在朗讀的基礎上借助注解，自己試著理解試著理解詩歌的意思。難點難點：體會詩中地真情實感。課前準備課前準備1、課文插圖，及《夜書所見》詩句字條

2、。2、學生課前查閱這兩首古詩及作者的有關(guān)資料。3、學生搜集描寫秋景或表達思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。教學課時教學課時：2課時第１課時：學習《夜書所見》教學目的：教學目的：1.認識生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會詩中地真情實感。背誦課文。教學重點：教學重點：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩中的真情實感。課文后面提供了一些詞的注解，引導學生在朗讀的基礎上借助注解，自己試著理解試著理解詩歌的意思。

3、在組內(nèi)進行交流，同學之間可以互相補充。難點難點：體會詩中地真情實感。4、練習背誦（四）指導寫字“促、深”。第２課時：學習《九月九日憶山東兄弟》教學目的：教學目的：1.認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會詩中地真情實感。背誦課文。教學重、難點教學重、難點：體會詩中地真情實感。教學過程：教學過程：一、揭題今天我們學習一首古詩――《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代著名詩人王維。

4、王維很有才華，他的詩被人譽為“詩中有畫，畫中有詩?！边@首詩是詩人十七歲時離開家鄉(xiāng)，遠在京城長安寫的。二、初讀1、我們先把詩讀正確、連貫。2、教師范讀自由讀指名讀。3、請再讀題目，想一想，哪個字寫出了詩人離開親人的心境？（憶）圍繞“憶”字，你能提問，啟發(fā)大家思考嗎？（根據(jù)學生質(zhì)疑，板書）（簡單的疑問根據(jù)詩題釋疑，重點為：“九月九日”：重陽節(jié)，古人有在重陽節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風俗；“山東”：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說的山東不同