中學(xué)生感恩教育的必要性研究

1、中學(xué)生感恩教育的必要性研究要增強中學(xué)生的感恩意識，提高中學(xué)生德育的實效性，需要從感恩父母、感恩師生、感恩社會、感恩自然四個層面入手進行感恩教育。一、中學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀及成因隨著物質(zhì)條件的不斷改善，生活水平的不斷提高，我們的中學(xué)生攀比心理不斷增強，對社會與家長的要求越來越高，“以自我為中心”的意識占據(jù)主導(dǎo)地位，而對社會、對父母的感恩意識正在逐漸淡化，甚至瀕臨泯滅的邊緣?，F(xiàn)在的中學(xué)生是國家未來的希望，更是祖國二十一世紀(jì)的生力軍，培養(yǎng)中學(xué)生的

2、感恩意識，是對中學(xué)生進行思想品德教育的重要途徑。（一）中學(xué)生感恩缺失的主要表現(xiàn)1.缺乏對父母的感恩之心?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多是家中的小皇帝、小公主，基本過著“飯來張口、衣來伸手”的生活，普遍缺乏“飲水思源、羊羔跪乳”的思想意識，大多數(shù)中學(xué)生說話做事都不同程度地影射著“以自我為中心”的心態(tài)，認(rèn)為父母給予自己的一切都是天經(jīng)地義的，陷入攀比吃穿、講究名牌、追求享受的消費怪圈，珍惜勞動成果、尊重勞動果實的傳統(tǒng)美德不斷被中學(xué)生遺棄在內(nèi)心的荒漠，甚至在

3、自己個別要求得不到充分的滿足時，還在埋怨父母給予的太少，攀比心理日趨嚴(yán)重。2.缺乏對教師的感恩之情。中學(xué)生正處于性格和習(xí)慣的養(yǎng)成時期，他們對社會、對人生初步形成自己的見解，而且大多數(shù)學(xué)生聽不進去別人對自己哪怕是正面的任何批評、指正。面對教師對自己的忠言、諍言，不但不能迷途知返，而且把教師放在與自己對立的位置，試圖通過逃課、曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至謾罵教師，給教師搞“惡作劇”，在錯誤的道路上尋找像吸食鴉片一樣所得到的那種暫時性的自我麻醉。

4、3.缺乏對國家的感恩之情。面對社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，很多中學(xué)生人生觀受到來自社會的各種不良思想如拜金論的不斷沖擊，完全以自我為中心，把自我的利益放在第一候，都不失為感恩父母的極好方式。學(xué)?？梢哉匍_“感恩親子”主題班會，邀請學(xué)生家長參加，學(xué)生上臺講述父母的艱辛，家長上臺講述孩子的不易，親子共鳴，感情交融。學(xué)校還可以開展“我最感動的父愛和母愛”評選活動，充分理解這份平凡中的偉大，進一步使感恩父母之情得到強化。（二）感恩師生

5、——感謝恩師、感謝同學(xué)感恩教師是立德之本。實施感謝恩師，可以開展一系列感恩的活動來體現(xiàn)和加強：教師生病時為老師獻上的一束鮮花，教師節(jié)為老師獻上的一張賀卡，以表達對教師的感激之情。另外，班級應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)之間的深情厚誼，倡導(dǎo)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的感恩之情，困難時伸向自己的溫暖之手，無助時同學(xué)的熱情相助，低落時同學(xué)的熱心鼓勵，把這種感激化作行動，讓愛心傳遞，讓“活雷鋒”永存。學(xué)校也可以召開“感謝恩師”、“我們這個班集體的大家庭真溫暖”

6、為主題的演講比賽，提升師生的情感，深化師生的感激之情。（三）感恩社會——感謝關(guān)愛、立志報國感恩社會和祖國是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，也是促進中學(xué)生感恩教育的主要環(huán)節(jié)。學(xué)校經(jīng)常組織開展以“祖國在我心中”為主題的演講比賽、“真情永駐”為題目的征文比賽、“學(xué)雷鋒”、“少先隊志愿者”等形式多樣的愛國主義教育活動，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，懂得勵志圖強、報效祖國。同時積極教育學(xué)生時刻有一顆真摯的心，幫助社會弱勢群體，培養(yǎng)“犧牲你的享受，享受你的