中學生感恩品質缺失與學校感恩教育探析.pdf

1、感恩教育是中學生道德教育中一個重要但又被人長期忽視的問題，近年來隨著中學生感恩品質的缺失狀況越發(fā)嚴峻才逐步引起重視。本文描述了目前中學生感恩品質缺失的表現(xiàn)，分析了感恩品質缺失的原因，闡述了中學生感恩教育的價值和主要內容，提出了中學生感恩教育的原則、方法與途徑。本文共分為四個部分： 第一部分：對感恩與感恩教育的理論探討。對感恩的涵義、內容；感恩教育的涵義、實質、特點分別進行了具體分析。感恩教育指老師運用一定的教育方法與手段、通過一

2、定的感恩教育內容對受老師實施的識恩、知恩、報恩和施恩的教育。 第二部分：針對中學生感恩品質缺失的表現(xiàn)及原因進行了深層次的分析。感恩品質的缺失具體表現(xiàn)在漠視生命、迷失自我、冷漠恩人，其原因為家庭教育存在缺陷、學校教育的片面化與社會環(huán)境的負面效應三個方面。 第三部分：對中學生感恩教育的價值與主要內容進行了闡述。對中學生來說，感恩是其必備的道德品質，感恩教育是形成感恩品質的重要途徑。對中學生進行感恩教育就是引導和幫助中學生提升

3、感恩意識，增加感恩情懷，進行感恩行為，整體提高學生的綜合素質。其內容為識恩教育、知恩教育、報恩教育、施恩教育。 第四部分：提出了中學生進行感恩教育的原則、方法與途徑。通過明辨是非、正確引導、因人施教、知行合一四原則；情境教育、故事教育、實踐鍛煉三方法；營造文化氛圍、構建教育網(wǎng)絡、學科滲透、教師人格感染、開展自我教育等途徑對中學生進行感恩教育。感恩教育的實施，需要學校、社會與中學生自身三方面的共同努力。通過三者的共同努力，才能啟發(fā)