九年級語文論美

1、論美論美(蘇教版九年級必修教案設(shè)計蘇教版九年級必修教案設(shè)計)【教學(xué)目標(biāo)】1.記住課文中的名言警句。2.提高學(xué)生文學(xué)作品的積累量，培養(yǎng)表達能力。3.討論外在美與內(nèi)在美的關(guān)系，懂得把美好的形貌與美的德行相結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝的道理?！窘虒W(xué)重難點】1.品味文章中有關(guān)“美”的論述。2.體會形象、深刻的名言警句?！菊n時安排】一課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入美是人類永恒的話題。那么，究竟什么是美呢？不同的人有不同的理解，今天就讓我們來共同學(xué)習(xí)

2、英國哲學(xué)家培根的《論美》，品一品培根所謂的美。二、快速閱讀課文，思考課文主旨（學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文。）明確：本文著重論述了人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題。作者認(rèn)為把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝。三、理清課文的寫作思路（學(xué)生討論。）明確：作者首先說到美德是最為重要的，但外形美和內(nèi)在美往往不能統(tǒng)一，不能兼得，這時，作者提出不要因為外形美而放棄了內(nèi)在美（像作者所舉的這些人都是內(nèi)外皆美的，但畢竟是少數(shù)）。為什么

3、內(nèi)在美比外在美重要呢？作者在第三、第四節(jié)中作了回答。作者將顏色之美、形體之美和行為之美（人的行為是受思想支配的）進行比較，說明形體之美勝于顏色之美，優(yōu)美的修養(yǎng)勝于形體之美。培根所說的有些老人顯得可愛因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美，有些年輕人雖然美貌，但缺乏修養(yǎng)，正是為了證明內(nèi)在修養(yǎng)勝于外在美。最后，總結(jié)出把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝。四、積累名言警句考篇目：《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《最后一課》?！举Y料寶藏】

4、1.作者生平培根于1561年1月22日生于倫敦一個官宦世家。父親尼古拉培根是伊麗莎白女王的掌璽大臣，曾在劍橋大學(xué)攻讀法律，他思想傾向進步，信奉英國國教，反對教皇干涉英國內(nèi)部事務(wù)。母親安尼是一位頗有名氣的才女，她嫻熟地掌握希臘文和拉丁文，是加爾文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟較早，各方面都表現(xiàn)出異乎尋常的才智。12歲時，培根被送人劍橋大學(xué)三一學(xué)院深造。在校學(xué)習(xí)期間，他對傳統(tǒng)的觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨自思考社會和人生的真諦。在劍橋

5、大學(xué)學(xué)習(xí)三年后，培根作為英國駐法大使埃米阿斯?鮑萊爵士的隨員來到了法國，在旅居巴黎兩年半的時間里，他幾乎走遍了整個法國，接觸到不少的新鮮事物，汲取了許多新的思想，這對他世界觀的形成起到了很大的作用。1579年，培根的父親突然病逝，他要為培根準(zhǔn)備日后瞻養(yǎng)之資的計劃破滅，培根的生活開始陷入貧困。在回國奔父喪之后，培根住進了葛萊法學(xué)院，一面攻讀法律，一面四處謀求職位。1582年，他終于取得了律師資格，1584年當(dāng)選為國會議員，1589年，成為

6、法院候補書記，然而這一職位竟長達20年之久沒有出現(xiàn)空缺。他四處奔波，卻始終沒有得到任何職位。此時，培根在思想上更為成熟了，他決心要把脫離實際、脫離自然的一切知識加以改革，把經(jīng)驗觀察、事實依據(jù)、實踐效果引人認(rèn)識論。這一偉大抱負(fù)是他的科學(xué)的“偉大復(fù)興”的主要目標(biāo)，是他為之奮斗一生的志向。1597年，培根發(fā)表了他的處女作《論說隨筆文集》。他在書中將自己對社會的認(rèn)識和思考，以及對人生的理解，濃縮成許多富有哲理的名言警句，受到廣大讀者的歡迎。16

7、02年，伊麗莎白去世，詹姆士一世繼位。由于培根曾力主蘇格蘭與英格蘭的合并，受到詹姆士的大力贊賞，培根因此平步青云，扶搖直上。1602年受封為爵士，1604年被任命為詹姆士的顧問，1607年被任命為副檢察長，1613年被委任為首席檢察官，1616年被任命為樞密院顧問，1617年提升為掌璽大臣，1618年晉升為英格蘭的大陸官，授封為維魯蘭男爵，1621年又授封為奧爾本斯子爵。但培根的才能和志趣不在國務(wù)活動上，而在于對科學(xué)真理的探求上。這一時