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1、五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計與反思五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計與反思高塘小學(xué):曾玉瓊學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1初步體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。2能結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事件的可能性用“一定”“不可能”“可能”做出判斷并敘述出來,還能簡單的說明理由。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、游戲?qū)?,激活?jīng)驗一、游戲?qū)耄せ罱?jīng)驗(一)游戲:猜猜硬幣在哪只手里,拋出的硬幣是正面朝上還是反面朝上。(二)揭示課題。在生活中有些事件的發(fā)生是確定
2、的,有些是不確定的。今天我們一起來探究事件發(fā)生的可能性。二、活動體驗,合作探究。二、活動體驗,合作探究。(一)創(chuàng)設(shè)情境,感知生活中的隨機現(xiàn)象。1課件出示主題圖:聯(lián)歡會抽簽表演節(jié)目。抽到唱歌小組討論:通過剛才的抽簽活動,你們發(fā)現(xiàn)了什么(三)聯(lián)系生活,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系1課件出示教材第49中“生活中的數(shù)學(xué)”,了解身邊的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。2學(xué)生舉出其他生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提升。三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提升。1判
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