人教版一年級語文對韻歌說課稿

1、《對韻歌》說課稿北街小學一年級孟子涵大家好，我今天說課的篇目是《對韻歌》。一、教材分析首先我來分析一下教材，《對韻歌》是一首優(yōu)美的對子，作者以豐富的想象描繪出山清水秀、桃紅柳綠的美麗景象，表現(xiàn)出人們對大自然的熱愛和喜悅之情。這首對子在本冊教材中的地位和作用是：通過本文的感情朗讀，落實《語文課程標準》中提出的培養(yǎng)學生朗讀能力的任務。同時進行聽說訓練，進而提高學生的聽說能力。二、學情分析一年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新

2、鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學這一課時，學生已經能說一句較完整的話，并能在教師創(chuàng)設的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴，同時也較多地積累了不境法適合學生的生理和心理特點，能喚起他們的形象思維，提高想象能力，在情境教學中學生既能觀察、感受又能調動思維、提高表達能力，使大腦兩半球交替興奮，為充分挖掘大腦潛力創(chuàng)造了條件。為了達到預期目標，安排以下幾個步驟：(1)教師導疑，學生質疑，圖畫展示，創(chuàng)設情景。(教師出示圖畫并用語言描述)小朋友，你們