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1、第一單元時(shí)分秒教材分析一、單元教材分析:本單元是學(xué)生第三次接觸時(shí)間,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾時(shí)幾分,而本單元主要在這些基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)“秒”,建立“時(shí)分秒”的時(shí)間觀念。教材在編排上具有如下特點(diǎn):1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。2、借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。3、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒,知道1分=60秒,進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。2、
2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。三、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒,知道1分=60秒,進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。單元學(xué)習(xí)難點(diǎn):初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。、、課時(shí)安排:3課時(shí)。1、秒的認(rèn)識(shí)…………1課時(shí)2、時(shí)間單位的換算…1課時(shí)3、時(shí)間的計(jì)算……1課時(shí)第三單元《測(cè)量》教材分析一、教材內(nèi)容分析:本單元的內(nèi)容有:毫米、分米的認(rèn)識(shí)、千米的認(rèn)識(shí)和噸的認(rèn)識(shí)。單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下:學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位“厘米”
3、和“米”及質(zhì)量單位“克”和“千克”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。在這一單元中,將要學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“毫米”、“分米”和“千米”及質(zhì)量單位“噸”,通過學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)常用的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位會(huì)有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)在生活中無處不在,是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。因此,本單元的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度
4、觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,建立1噸的質(zhì)量觀念。2使學(xué)生知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。3使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量,會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。4在實(shí)際操作中,增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí),提高操作技能,發(fā)展實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)措施1重視學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。本單元的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系,學(xué)習(xí)中教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),靈活選用教材提供的資源,采用演示主題圖(如,公路及路標(biāo)、動(dòng)物過橋圖等
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