小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)教材

1、尚城億達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校,,尚城億達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校,內(nèi)容質(zhì)量全面提升,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,體現(xiàn)時(shí)代精神與科技進(jìn)步,滲透社會(huì)主義核心價(jià)值,人教版《義務(wù)教育教科書》,三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),尚城億達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校 錢歡,,,,,,,說(shuō)課標(biāo),說(shuō)教材,說(shuō)建議,三說(shuō)流程,編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識(shí)技能的立體式整合,教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議,課程資源開發(fā)利用,學(xué)段目標(biāo),一、說(shuō)課標(biāo),,,整體建構(gòu)下義務(wù)教育數(shù)學(xué),夯實(shí)奠基的關(guān)鍵階段,

2、小學(xué)（1-3年級(jí)）,小學(xué)（4-6年級(jí)）,（興趣培養(yǎng)）,（鞏固上升）,,,,,,,,知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感與態(tài)度,獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的能力。,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式思考,初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題，提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)合作交流初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。,能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試

3、解決；了解分析問題和解決問題的基本方法。,了解數(shù)學(xué)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是態(tài)度,說(shuō)課標(biāo) 明方向,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)；能傾聽他別人的意見， 尊重客觀事實(shí)；感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。,發(fā)展數(shù)感和空間觀念；在觀察操作活動(dòng)中，能提出簡(jiǎn)單的猜想；會(huì)獨(dú)立思考問題，并表達(dá)自己的想法。,了解一些簡(jiǎn)單幾何體和常見的平面圖形；掌握初步的測(cè)量

4、、識(shí)圖和畫圖的技能。理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)；理解常見的量；掌握必要的運(yùn)算技能；在具體情境中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。,二、說(shuō)教材,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),,,,,,,,編寫特點(diǎn),調(diào)整例題設(shè)計(jì)使教學(xué)內(nèi)容、順序更合理,調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容利于形成數(shù)學(xué)能力,,,,,,,,,,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)基本理念促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,在應(yīng)用概念中解決問題加深對(duì)概念的理解,突出估算的作用提高解決問題的能力,提供豐富學(xué)習(xí)素材強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,,,

5、,,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),,,,,,,,,,,,編排體例,第二單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法(一),第一單元時(shí)、分、秒,第五單元倍的認(rèn)識(shí),第四單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法（二）,第九單元數(shù)學(xué)廣角—集合,第十單元總復(fù)習(xí),單元主題圖,例題,做一做,習(xí)題,整理與復(fù)習(xí),成長(zhǎng)小檔案,第六單元多位數(shù)乘一位數(shù),,第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),第七單元長(zhǎng)方形和正方形,第三單元測(cè) 量,,,,,,,,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),,,,,,

6、內(nèi)容結(jié)構(gòu),數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,綜合與實(shí)踐,第一單元時(shí)、分、秒,第三單元測(cè) 量,第二單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法（一）,第四單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法（二）,第五單元倍的認(rèn)識(shí),第六單元多位數(shù)乘一位數(shù),第九單元數(shù)學(xué)廣角—集合,第十單元總復(fù)習(xí),第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),第三單元測(cè)量,教材重點(diǎn),第七單元長(zhǎng)方形和正方形,完善四則運(yùn)算擴(kuò)展數(shù)的概念,發(fā)展空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,,,,,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),,,,,橫向整合,立體整

7、合,,縱向整合,,,,,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、逐步深化,計(jì)算教學(xué),,計(jì)量的量,長(zhǎng)方形和正方形,數(shù)學(xué)廣角,,總復(fù)習(xí),基礎(chǔ),相輔相成,,說(shuō)教材知結(jié)構(gòu),,縱向整合,,長(zhǎng)方形和正方形,為三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形周長(zhǎng)及面積打好基礎(chǔ),,二年級(jí)上冊(cè)100以內(nèi)數(shù)加減法（二）,二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法（一）,二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法（二）,,為小學(xué)階段加、減法計(jì)算教學(xué)奠定基礎(chǔ),,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）

8、,,多位數(shù)乘一位數(shù),為三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)乘數(shù)是兩位數(shù)乘法奠定基礎(chǔ),,一年級(jí)下冊(cè) 100以內(nèi)數(shù)加減法（一）,一年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)圖形（一）,一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)圖形（二）,螺旋上升,三、說(shuō)建議,,說(shuō)建議重實(shí)施,,,,,,,導(dǎo)入,反饋,展示,創(chuàng)設(shè)情境出示目標(biāo),小組討論教師點(diǎn)撥,自學(xué),展示匯報(bào)教師精講,課堂練習(xí)分層檢測(cè),歸納重點(diǎn)總結(jié)收獲,教學(xué)建議,3自主嘗試我能行,4師徒互助我理解,5小組合作我參與,1課前預(yù)習(xí)我提問,2學(xué)

9、習(xí)目標(biāo)我謹(jǐn)記,自學(xué)課本嘗試練習(xí),6匯報(bào)交流我勇敢,7組間評(píng)價(jià)我公正,8當(dāng)堂檢測(cè)我達(dá)標(biāo),9梳理知識(shí)我自評(píng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道秒針的特征，知道1分=60秒。2、我能準(zhǔn)確進(jìn)行時(shí)、分、秒的單位換算。3、我知道時(shí)間是寶貴的，一定愛惜時(shí)間。,,說(shuō)建議重實(shí)施,,,,,評(píng)價(jià)建議,主體多元,形式多樣,成長(zhǎng)檔案,小組晉級(jí),個(gè)人晉級(jí),家長(zhǎng)評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià),同學(xué)互評(píng),學(xué)生自評(píng),量質(zhì)結(jié)合,,,,,,,挖掘生活資源,利用學(xué)生資