人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元教案

1、1第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教材簡(jiǎn)析：本單元主要教學(xué)幾分之一、幾分之幾的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)概念的一次擴(kuò)展，學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難。因此，本單元主要是創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實(shí)情境，并通過(guò)動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立初步的分?jǐn)?shù)概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下基礎(chǔ)。無(wú)論在意義上、讀寫(xiě)方法上以及計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大差異。本單元在分?jǐn)?shù)的范圍上進(jìn)行了一定的控制，只出現(xiàn)常見(jiàn)的分

2、母比較小的分?jǐn)?shù)（分母一般不超過(guò)10）。在編排上為了適應(yīng)兒童的認(rèn)知規(guī)律，先認(rèn)識(shí)幾分之一，再認(rèn)識(shí)幾分之幾。所有這些措施都是為了便于學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾；會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分名稱；初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小；并進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納推理、邏輯思維的能力；觀察、動(dòng)手能力和動(dòng)口表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和主動(dòng)學(xué)

3、習(xí)的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾和同分母分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.難點(diǎn)：對(duì)分?jǐn)?shù)含義的理解；幾分之一的大小比較以及對(duì)“1”的理解。教學(xué)措施：1、設(shè)豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是認(rèn)知上的突破，為了給學(xué)生搭建突破的臺(tái)階，教材提供了豐富的貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟分?jǐn)?shù)的含義。2、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不是被

4、動(dòng)接受，而是主動(dòng)建構(gòu)，而動(dòng)手操作對(duì)學(xué)生的建構(gòu)有著積極的促進(jìn)作用。教材提供了充分的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的過(guò)程中，體會(huì)分?jǐn)?shù)的含義。如，在認(rèn)識(shí)幾分之一時(shí)，給出分?jǐn)?shù)的概念后，即刻讓學(xué)生折出一張正方形紙的1／4，進(jìn)一步體會(huì)幾分之一的含義。教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)所學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，組織相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)操作、比較、推理、交流等活動(dòng)，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)內(nèi)容：教材第90

5、～91頁(yè)內(nèi)容，第91頁(yè)“做一做”的第1題及練習(xí)二十第1～2題。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義；會(huì)讀寫(xiě)寫(xiě)幾分之一。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和遷移、類推能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)幾分之一的意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，3指名回答。②每塊是整個(gè)月餅的幾分之一？用分

6、數(shù)怎么表示呢？③獨(dú)立思考，嘗試讀寫(xiě)。（指名上臺(tái)板書(shū)，全班讀一讀）4141三、操作練習(xí)，鞏固提高1、拿出正方形的紙折一折，平均分成4份，再涂上顏色表示這張紙的。412、拿出2張長(zhǎng)方形的紙折一折，各折出它的和。21413、拿出一張長(zhǎng)方形的紙折一折，你能折出它的嗎？31（把這張長(zhǎng)方形的紙，平均折成三份，其中的每份就是這張紙的）314、完成第91頁(yè)“做一做”的第1題及練習(xí)二十第1～2題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？你對(duì)分?jǐn)?shù)是怎樣

7、理解的？有什么收獲？有何感想？板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)幾分之一讀作：二分之一21把一個(gè)物體平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的大小比較（一）教學(xué)目標(biāo)：1、能夠比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析比較的能力。2、經(jīng)歷分子是1的分?jǐn)?shù)大小比較過(guò)程，體驗(yàn)比較的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手比較，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固幾分之一的意義，會(huì)比較幾分之一的大小。教學(xué)難點(diǎn)：理解分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較的方法。教學(xué)過(guò)程