八年級(jí)物理月考反思

1、八年級(jí)物理月考反思八年級(jí)物理月考反思千河中學(xué)千河中學(xué)趙靚趙靚八年級(jí)物理是學(xué)生剛接觸的一門新課程，在如何學(xué)好這門課程，學(xué)習(xí)方法上很多同學(xué)都有些茫然不知所從。上周三進(jìn)行了八年級(jí)第一次月考，我對(duì)此次考試作了如下分析:一、試卷命題范圍、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、考試目的：一、試卷命題范圍、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、考試目的：本次試卷范圍是八年級(jí)上冊(cè)第一章物態(tài)變化。選擇題30分、填空題43分、實(shí)驗(yàn)與探究題27分，共100分。本次考試是八年級(jí)上學(xué)期學(xué)生第一次正規(guī)考試，為了充分鼓勵(lì)

2、學(xué)生，因此試卷試題偏重雙基基礎(chǔ)知識(shí)難度很低，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用能力和做題認(rèn)真細(xì)致等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本次月考的目的：(1)考查學(xué)生近一個(gè)月以來學(xué)習(xí)物理的效果，對(duì)不同程度學(xué)生做到心中有數(shù)，認(rèn)真反思、指導(dǎo)今后教學(xué)；(2)警示學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真謙虛、細(xì)心細(xì)致，通過考試激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)勝心和比學(xué)熱情，為期末考試取得優(yōu)異成績(jī)起到促進(jìn)加油作用。二、考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析與教學(xué)反思：二、考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析與教學(xué)反思：班級(jí)平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)60分以上

3、八(3)班83.61100622738八(7)班68.1093211331（1）由上述數(shù)據(jù)表格分析不難看出存在以下問題：作為八年級(jí)上學(xué)期學(xué)生第一次正規(guī)考試，便已經(jīng)凸顯兩極分化嚴(yán)重現(xiàn)象，最高分100分而最低分僅21分，60分以上學(xué)生分別占100﹪和77.5﹪，說明有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理產(chǎn)生興趣、開始入路并取得優(yōu)異成績(jī)，60分以下人數(shù)分別占到班級(jí)總?cè)藬?shù)的0﹪和22.50﹪，說明有15的學(xué)生對(duì)物理還不是很了解，對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)沒有信心。（

4、2）本次考試相當(dāng)一部分試題純屬讀背記憶性知識(shí)，可謂是送分題，但是依然有相當(dāng)部分的學(xué)生從不識(shí)記或記憶不準(zhǔn)而失分；有一部分試題比較基礎(chǔ)、稍微靈活些，有些學(xué)生便不知所措、無法解答；有一部分試題可以說是我們平八年級(jí)物理學(xué)科月考反思八年級(jí)物理學(xué)科月考反思八年級(jí)物理是學(xué)生剛接觸的一門新課程，在如何學(xué)好這門課程，學(xué)習(xí)方法上很多同學(xué)都有些茫然不知所從。上周三進(jìn)行了八年級(jí)第一次月考，現(xiàn)在對(duì)這次月考進(jìn)行如下分析一、考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析與教學(xué)反思：一、考試成績(jī)數(shù)

5、據(jù)分析與教學(xué)反思：班級(jí)平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)60分以上八(1)班63.2710062524八（2）班65.95726八(3)班83.61100622738八（4）班81.002435八（5）班72.542429八（6）班62.93826八(7)班68.1093211331通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，可以看出這一階段教學(xué)中的得失，現(xiàn)分析如下。通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，可以看出這一階段教學(xué)中的得失，現(xiàn)分析如下?？隙ǖ姆矫?。基礎(chǔ)知識(shí)大部分掌握較好，

6、有一定的信息處理能力；對(duì)物理肯定的方面?；A(chǔ)知識(shí)大部分掌握較好，有一定的信息處理能力；對(duì)物理學(xué)中物態(tài)變化有了更深入的了解；物理實(shí)驗(yàn)的方法掌握較好。分析下來，在平學(xué)中物態(tài)變化有了更深入的了解；物理實(shí)驗(yàn)的方法掌握較好。分析下來，在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識(shí)的生成過程密不可分。時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識(shí)的生成過程密不可分。存在的問題。從卷面得分率最低的存在的問題。從卷面得分率最低的19題可看出，學(xué)生在對(duì)創(chuàng)新題型的探題可看出，學(xué)生

7、在對(duì)創(chuàng)新題型的探究的能力還是比較薄弱；再?gòu)牡梅致氏鄬?duì)低一點(diǎn)的第究的能力還是比較薄弱；再?gòu)牡梅致氏鄬?duì)低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25分析，分析，這幾題的得分率在這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是，在“實(shí)驗(yàn)綜合”左右，而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是，在“實(shí)驗(yàn)綜合”，學(xué)生失分，說明對(duì)一些知識(shí)的理解還存在理解不透徹的問題；物理實(shí)驗(yàn)探究題學(xué)生失分，說明對(duì)一些知識(shí)的理解還存在理解不透徹的問題；物理實(shí)驗(yàn)探究題向來是學(xué)生容易失分的地方

8、，我所帶班級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分向來是學(xué)生容易失分的地方，我所帶班級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能準(zhǔn)確的運(yùn)用物理學(xué)科特有的解答過程進(jìn)行解答，由于缺少說理依據(jù)主要是不能準(zhǔn)確的運(yùn)用物理學(xué)科特有的解答過程進(jìn)行解答，由于缺少說理依據(jù)而失分；最后的創(chuàng)新探究題，又再次暴露出學(xué)生的語言理解能力的不足，有不而失分；最后的創(chuàng)新探究題，又再次暴露出學(xué)生的語言理解能力的不足，有不少同學(xué)意思理解不正確，表述很不嚴(yán)密，還有不能正確的審題，

9、導(dǎo)致失分。總少同學(xué)意思理解不正確，表述很不嚴(yán)密，還有不能正確的審題，導(dǎo)致失分?？傮w分析下來，存在的問題概括為兩點(diǎn)：體分析下來，存在的問題概括為兩點(diǎn)：1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致理解偏差。、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致理解偏差。2、科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。、科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。面對(duì)暴露出來的問題，接下來將在下面幾個(gè)方面改進(jìn)。面對(duì)暴露出來的問題，接下來將在下面幾個(gè)方面改進(jìn)。1、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意適時(shí)改變方法，加強(qiáng)