八年級物理計(jì)劃

1、八年級物理教學(xué)計(jì)劃八年級是初中學(xué)生學(xué)習(xí)較最關(guān)鍵一年，在這一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生易出現(xiàn)兩極分化，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：一、基本情況分析：本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

2、，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、教材分析本教材注意體現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，基于物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，課本特別強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，課本安排了大量既可演示又能讓學(xué)生隨堂做的實(shí)驗(yàn)，還安排了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)以及許多實(shí)踐性的習(xí)題，通過實(shí)

3、驗(yàn)引出概念得出規(guī)律，通過過實(shí)驗(yàn)檢測猜想，發(fā)展新知，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成物理圖像，加深對知識的理解和鞏固，發(fā)展學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。本教材還注意生動活潑，簡明生動，圖文并茂。引用一些有趣的事例、故事、現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)來引入課題，說明概念，插圖與文字配合，形象直觀的說明問題。有的插圖還采用了學(xué)生喜聞樂見的照片、漫畫形式。在講述只是上，力求簡明輕快，不過分追求嚴(yán)格，不節(jié)外生枝，力求簡潔、淺顯，便于學(xué)生理

4、解。教材還注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意應(yīng)用知識解決實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識所學(xué)的只是確實(shí)有用，并逐步學(xué)會應(yīng)用知識。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某

5、些具體問題，有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有