八年級(jí)思想品德第十一課教案3

1、南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2013年4月9日授課班級(jí)八年級(jí)設(shè)計(jì)者張娜執(zhí)教者張娜課型新授課題提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上）本課第_3_課時(shí)總第_13_課時(shí)知識(shí)目標(biāo)懂得在社會(huì)生活中必須堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的道理。能力目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又必須反對(duì)采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃?jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又必須反對(duì)采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃?jìng)爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)

2、爭(zhēng)意識(shí)，既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又必須反對(duì)采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃?jìng)爭(zhēng)。教學(xué)方法問(wèn)題情景式。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱教后反思敬業(yè)勤業(yè)樂(lè)業(yè)樂(lè)業(yè)精業(yè)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、一、情景引入情景引入：故事《保護(hù)帶來(lái)柔弱》引入，讓學(xué)生談?wù)剢⑹?，引入新課。故事《保護(hù)帶來(lái)柔弱》引入，讓學(xué)生談?wù)剢⑹?，引入新課。二、二、新課學(xué)習(xí)：新課學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)：增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：第一環(huán)節(jié)：增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎的第一個(gè)◆的內(nèi)容，小教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎的第

3、一個(gè)◆的內(nèi)容，小組討論，分析并解決下列問(wèn)題：組討論，分析并解決下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”問(wèn)題見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”。第二環(huán)節(jié)：提高競(jìng)爭(zhēng)能力：第二環(huán)節(jié)：提高競(jìng)爭(zhēng)能力：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容，認(rèn)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容，認(rèn)真組織小組討論，回答下列問(wèn)題：真組織小組討論，回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”問(wèn)題見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”。第三環(huán)節(jié)：勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)：第三環(huán)節(jié)：勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材

4、第二目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆的內(nèi)容，小組之引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆的內(nèi)容，小組之間討論并回答下列問(wèn)題：間討論并回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”問(wèn)題見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”。第四環(huán)節(jié)：反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)：第四環(huán)節(jié)：反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第四個(gè)◆的內(nèi)容，小組討引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第四個(gè)◆的內(nèi)容，小組討論并回答下列問(wèn)題：論并回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”問(wèn)題見(jiàn)“學(xué)習(xí)提綱”。三、三、小結(jié)：小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)

5、習(xí)，我們懂得了：一方面，我們要不斷增強(qiáng)自己通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了：一方面，我們要不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)；另一方的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，我們還要善于競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中超越自我，共同面，我們還要善于競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中超越自我，共同進(jìn)步。進(jìn)步。四、四、作業(yè)布置：作業(yè)布置：如何提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)？如何提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)？?jī)A聽(tīng)故事