六年級英語精通上冊教案

1、六年級英語上冊教案六年級英語上冊教案一、一、學生情況分析：學生情況分析：六年級學生大多數(shù)學生學習習慣比較好，但也有少數(shù)學生習慣不六年級學生大多數(shù)學生學習習慣比較好，但也有少數(shù)學生習慣不好。他們已經(jīng)已有一定的英語基礎(chǔ)，今年要繼續(xù)激發(fā)和培養(yǎng)學生學好。他們已經(jīng)已有一定的英語基礎(chǔ)，今年要繼續(xù)激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣為學生進習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣為學生進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。

2、一步學習打下良好的基礎(chǔ)。二、二、教材特點：教材特點：《英語（新版）》在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運《英語（新版）》在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，有在以下用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，有在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：1適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法。適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法。2

3、提供合作學習，培養(yǎng)合作精神。提供合作學習，培養(yǎng)合作精神。3強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。4重視雙向交流，增強文化意識。重視雙向交流，增強文化意識。5注重形成性評價，促進學生發(fā)展。注重形成性評價，促進學生發(fā)展。6實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學銜接。實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學銜接。三、教學目的：三、教學目的：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的

4、興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良神；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；是他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力；好的學習習慣；是他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當介紹中西方文培

5、養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當介紹中西方文六、課時安排：六、課時安排：單元單元課時課時周第1單元單元6課時課時2周單元測試單元測試1課時課時第2單元單元6課時課時2周單元測試單元測試1課時課時第3單元單元6課時課時2周單元測試單元測試1課時課時FunFuntimetime13課時課時1周第4單元單元6課時課時2周單元測試單元測試1課時課時第5單元單元6課時課時2周單元測試單元測試1課時課時第6單元單元6課時課時2周FunF