關(guān)于學(xué)生作業(yè)的種種

1、關(guān)于學(xué)生作業(yè)的種種開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，面對(duì)如此多的作業(yè)，面對(duì)如此多的學(xué)生，我真的覺(jué)得不知所措了?？墒?，任務(wù)總是需要完成的。我來(lái)到龍王學(xué)校，有時(shí)真的無(wú)法選擇。我真的不知道怎么辦？二班是一個(gè)好的班級(jí)，而我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的不好。我應(yīng)該怎么辦呢？有些孩子真的的確是很難管教的，我實(shí)在是不知道該怎么辦？但是又有誰(shuí)為我解決這個(gè)難題呢？一大推的學(xué)生，一大推的活躍，一大堆。。。。。。我茫然了，我真的不知道自己是否還可以好好的堅(jiān)持，難道我從小的愿望就是這樣

2、的嗎？為什么沒(méi)有一件好的事情發(fā)生在我的身上呢？為什么上蒼給我的就是這樣的等待，等待著我不知道的等待，期望著我不知道的期望?；蛟S人生還要這樣無(wú)休止的過(guò)下去。只是我弱小的身體不知是否還能夠堅(jiān)持，不知是否還能夠去實(shí)現(xiàn)自己所有的愿望。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己的愿望竟然是這樣子的。這樣的愿望會(huì)伴隨我的一生嗎？我真的不想這樣，又累又辛苦的生活，我到底是為了什么呢？我自己是不知道的?，F(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如：沒(méi)有及時(shí)的交作業(yè)，有些沒(méi)有做作業(yè)。我

3、覺(jué)得我應(yīng)該采取一些有效的辦法，至少讓我自己在這個(gè)方面長(zhǎng)些記性了。比如，罰寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻交作業(yè)，卻因?yàn)槠渌氖虑榻o忘記了；讓同學(xué)們叫作業(yè)，總因?yàn)橐恍┰蚨鼌s了。往往在事后在知道后果。既然如此，我必須要補(bǔ)救了。方法如下：1、每天提前把要布置的作業(yè)抄寫(xiě)在“語(yǔ)文作業(yè)情況中”，每天在上課前看一下學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生有做作業(yè)的意識(shí)。2、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)的訂正，要不吝惜自己贊美的語(yǔ)言，通過(guò)贊美，來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得老師在關(guān)注他的