初中排球課教案(doc)

1、初中排球理論課教案（第一課時）初中排球理論課教案（第一課時）教學內容1排球運動的起源與發(fā)展2排球在中國的發(fā)展及我國對排球界的貢獻。3排球運動簡介。4排球的基本技術。5排球競賽規(guī)則。教學目標通過教學讓學生了解有關排球的基本知識，培養(yǎng)學生自主思考的良好習慣教具黑板、粉筆、1個排球教學內容教學方法一、排球運動的起源與發(fā)展：1起源：一八九五年，美國麻省好利若城（Holyke）青年會干事威廉摩根WillianMgan首創(chuàng)了排球運動。2傳播：排球運

2、動在美國問世以后，由美國的傳教士和參加戰(zhàn)爭的美國軍官和士兵帶到了世界各地。二、排球在中國的發(fā)展及我國對排球運動的貢獻：1排球在中國的發(fā)展：排球運動于二十世紀初(1905年左右)傳入我國。先后經歷了十六人制、十二人制、九人制，到五十年代初，才采用國際上通行的六人制；中國女排五連冠：81年第三屆世界杯、82年第九屆世錦賽、84年第二十三屆奧運會、85年第四屆世界杯、86年第十屆世錦賽。2中國對世界排球運動發(fā)展的貢獻：首創(chuàng)快攻、發(fā)明“插上”戰(zhàn)

3、術、創(chuàng)造“平拉開”、“單腳背飛”、“蓋帽”攔網(wǎng)。三、排球運動簡介：1比賽方法與特性：排球比賽是兩隊各六名隊員在長１８米、寬９米的場地上進行集體的攻防對抗。比賽場地由一條中線分為兩個均等的場區(qū)，中線上空架有一定高1.老師手上拿一個排球，提出問題讓學生進行討論回答2.問題：請問同學們知道哪些關于排球的知識？3.向同學們講解排球起源4.趣味性提問排球是怎樣傳入中國的，同學們猜猜排球比賽有幾人參加？5.同學們知道那些戰(zhàn)術是我國發(fā)明的？6.講解排

4、球在中國的發(fā)展及我國發(fā)明的排球戰(zhàn)術7.問題：同學們有誰規(guī)4替換：每局每隊最多可替換六人次，自由防守人無此限制，但只能替換后排隊員。5界內球、界外球、連擊、持球、四次擊球、過中線、觸網(wǎng)、過網(wǎng)擊球、后排進攻違例6暫停和技術暫停（1）第1～4局，每局有兩次技術暫停，各為1分鐘，每領先隊達到8分或16分時自動執(zhí)行。另外每隊還有兩次30秒的普通暫停。（2）決勝局（第五局），無技術暫停，每隊可請求兩次30秒的普通暫停。7.局間休息和交換場區(qū)（3）所

5、有局間休息均為3分鐘。（4）每局結束后交換場區(qū)，決勝局某隊獲得8分時交換場區(qū)。競賽規(guī)則，并把學生沒回答的規(guī)則則寫在黑板上課堂小結課后安排初中排球課教案（第二課時）初中排球課教案（第二課時）教學內容正面雙手墊球教學目標1認知目標：進一步了解基本排球墊球的動作的練習方法及動作要領。2技能目標：鞏固、提高排球墊球技術動作，發(fā)展下肢力量。3情感目標：培養(yǎng)學生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的優(yōu)良品質。4負荷目標：30％——35%教學重點拍球墊球的手