初中語文閱讀—答題公式匯總

1、閱讀答題公式大匯總閱讀答題公式大匯總1、請用一句話概括故事的主要內(nèi)容：、請用一句話概括故事的主要內(nèi)容：人物事情2、請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)：、請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)：人物起因經(jīng)過結(jié)果3、如何梳理文章結(jié)構(gòu)？、如何梳理文章結(jié)構(gòu)？第一招：按記敘的要素劃分結(jié)構(gòu)（時(shí)間的先后、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、人物的出現(xiàn)、事件的發(fā)展）第二招：按思想感情的變化劃分結(jié)構(gòu)4、如何分析人物形象？、如何分析人物形象？第一招：通過分析人物的典型事例概括人物的精神品

2、質(zhì)第二招：通過分析人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等概括人物的性格特點(diǎn)5、概括文章的主題（中心思想）：、概括文章的主題（中心思想）：內(nèi)容目的（情感、道理）6、根據(jù)記敘文的不同種類，回答文章主題的固定格式可以有以下幾種：、根據(jù)記敘文的不同種類，回答文章主題的固定格式可以有以下幾種：寫人類：本文通過敘述主人公的什么事件，表現(xiàn)出主人公怎樣的思想品格，或者表達(dá)了作者對主人公怎樣的思想感情；敘事類：本文通過敘述怎樣的故事，告訴了我們怎樣的道理；寫

3、景狀物類：本文通過描寫了怎樣的景或物，抒發(fā)了作者怎樣的情感。7、標(biāo)題的含義與作用、標(biāo)題的含義與作用（1）分析標(biāo)題的含義）分析標(biāo)題的含義“（表面）含義（深層）含義”（2）分析標(biāo)題的作用）分析標(biāo)題的作用“吸引讀者注意明示（寫作對象）揭示（文章內(nèi)容）”8、文章的開頭與結(jié)尾的作用、文章的開頭與結(jié)尾的作用（1）開篇常見作用）開篇常見作用①從結(jié)構(gòu)上看：總領(lǐng)全文、為下文做鋪墊②從內(nèi)容上看：開篇點(diǎn)題、揭示主題（2）結(jié)尾常見作用）結(jié)尾常見作用①從結(jié)構(gòu)上看

4、：總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭②從內(nèi)容上看：點(diǎn)明中心、深化主題9、賞析詞語的作用：、賞析詞語的作用：第一招：該詞運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……情感。25此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)?/p>

5、以往，并肩而行的日子屈指可數(shù)。⑨給母親一個(gè)機(jī)會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個(gè)機(jī)會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。(選文有刪改)20本文寫了一件什么事這件事引發(fā)了作者的哪些感悟(感悟答出兩點(diǎn)即可)(4分)21如何理解第④段中畫橫線句子的含義(3分)22從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分)“)23聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用（4分）24讀了本文后，請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷，寫出獨(dú)特的感悟。(不超出所給字格)(7分)【答案】

6、（二）《回家去問媽媽》20（4分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。（2分，答出兩點(diǎn)即可）21（3分）曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù)）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對母親的淺薄認(rèn)識（這是我們急切地投身外

7、面的世界，尋找自我價(jià)值的原因）（1分）。22（4分）運(yùn)用比喻的修辭方法（1分），把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’）（1分），生動(dòng)形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（1分）。23（4分）本段起過渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣文題（1分），呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流（1分）。24（7分）要求：能聯(lián)想“問”（溝通、交流）的經(jīng)歷，寫出自己的感悟，