初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式大全(絕對(duì)有用)

1、讓更多的孩子得到更好的教育地址：巴彥淖爾市臨河四中南門東二樓電話：04788298169第1頁(yè)共3頁(yè)如何做語(yǔ)文閱讀理解題（一）一上初中，閱讀理解在考試中的比例一下大了很多，難了很多，閱讀丟了很多分。有讀不懂的，但更多的是讀懂了答不來(lái)或答不到點(diǎn)子上的。閱讀其實(shí)有技巧和固定答題套路的，靈活掌握后做閱讀題不再是難事。下表是匯總出的解題技巧，希望能和各位同學(xué)共享?？键c(diǎn)分類考點(diǎn)分類具體題型具體題型答題技巧答題技巧1.考查文章的線索1.本文的線索是

2、什么？1.標(biāo)題；2.關(guān)鍵詞語(yǔ)。2.概括文章類容2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容Wherewhenwhowhathow4W1H原則。3.考查文章的表達(dá)方式的辨析3.本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？識(shí)別敘述，描寫，說(shuō)明，議論，抒情等表達(dá)方式。一般題目設(shè)置在議論句和描寫句上，考試時(shí)從這兩方面去辨別即可。4.考查文章所描寫對(duì)象的特征4.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)，好處，作用）1.看分答題原則。連接詞（“首先，其次，還，也，此外，還有”

3、等），找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。文字文字性篩選篩選信息信息5.理解文章類題5.提取文中的某句話，然后問(wèn)為什么，原因是什么。把題干帶入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句，可以用文中相關(guān)語(yǔ)句作答，也可以用提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。1.分析文章標(biāo)題的作用1.本文的標(biāo)題有何作用（線索）1.全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2.吸引讀者作用.3總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題4形式新穎，反映人物情感的變化。（注意，回答不能全部照搬，需要根

4、據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）2.分析文章重點(diǎn)字詞的作用2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用（好處，妙處）？1.首先說(shuō)明加點(diǎn)字，詞本身的意思2.一般出現(xiàn)在動(dòng)詞或形容詞和副詞上3.動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（事）物的特點(diǎn)，語(yǔ)言描寫（或傳神刻畫了……事物……的形狀）。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。4.形容詞，副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（事物）……的特點(diǎn)，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。文學(xué)文學(xué)性審美審美鑒賞鑒賞3.賞析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句和段落3.（1

5、）文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對(duì)文中的劃線句進(jìn)行賞析；請(qǐng)說(shuō)劃線句子的表達(dá)效果。（2）某段在文中起何作用。（1）分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果（參見(jiàn)上面）；分析修辭修辭作用每種修辭手法都見(jiàn)其固定的答題套路（2）文章開(kāi)頭：引出下文；開(kāi)頭點(diǎn)名故事所描寫（說(shuō)明，議論）的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。文章的中間：承上啟下的過(guò)渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

6、。文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思。注意：并不是每個(gè)答案全部寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。讓更多的孩子得到更好的教育地址：巴彥淖爾市臨河四中南門東二樓電話：04788298169第3頁(yè)共3頁(yè)如何做語(yǔ)文閱讀理解題（二）如何做語(yǔ)文閱讀理解題（二）修辭方法修辭方法常見(jiàn)修辭方法答題套路常見(jiàn)修辭方法答題套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。擬人把

7、擬人話（或賦予人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。排比使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸張夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL(zhǎng)度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)反問(wèn)這個(gè)反問(wèn)句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通

8、常為：引起了對(duì)……問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。借代用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。引用1.引用詩(shī)句，其作用通常為“增加文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美”（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……），2.引用故事，神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。對(duì)偶使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法常見(jiàn)表現(xiàn)手法答題套路常見(jiàn)表現(xiàn)手法答題套路對(duì)比和形象鮮明的對(duì)比，