安徽教師招考教育教學理論學習資料（二）

1、2019安徽教師招考教育教學理論學習資料安徽教師招考教育教學理論學習資料（二）（二）四、注重參與的廣度和深度培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識（一）注重參與的廣度，讓全體學生運用多種感官參與教學的全過程，實現(xiàn)參與“量”的飛躍。1、采取多種形式，讓全體學生參與學習。素質(zhì)教育的基本觀點是使每個學生在原有的基礎(chǔ)上得到生動活潑的發(fā)展，為學生獲得終身學習能力打好基礎(chǔ)。因此，課堂教學必須采取“合作研討”、“分層教學”等多種形式，引導全體學生參與學習活動。（師出教育

2、，專注教師考編）2、展示知識的形成，讓學生全過程參與學習。教學過程是一個以學生活動為主的動態(tài)發(fā)展過程。在這一過程中，教師應有意識地創(chuàng)設教學情境，創(chuàng)造條件讓學生進行各種實踐活動，使學生把握知識的來龍去脈，受到恰當?shù)乃季S訓練，完成知識的“發(fā)現(xiàn)”和“獲取”過程。教師引導學生通過準備性參與、嘗試性參與、理解性參與和鞏固性參與，從而達到全程參與的目的。3、調(diào)動多種感官，讓學生全方位參與學習。多種感官協(xié)同參與學習活動，是最基本的、也是最重要的學習方

3、法之一。讀書、計算、操作、推理、判斷等任何一項學習都不可能由眼、耳、口、手、腦某一感官獨立完成。必須密切合，才能使學習卓有成效。心理學研究也表明：聽覺通道的學習，效率只有30%，視覺通道的學習，效率為50%，而復合通道的學習效率可達70—80%。為確保學生的全方位參與，教師在課堂上應給學生提供豐富的、充足的、典型的、較為完整的感性材料，有目的地創(chuàng)設學生活動的空間，放手讓學生動手、動口、動腦，使學生在生動活潑的實踐中發(fā)現(xiàn)、認識、理解、掌握

4、知識，發(fā)展自己的認知結(jié)構(gòu)。（二）注重參與的深度，增強學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)參與“質(zhì)”的飛躍。1、培養(yǎng)自主意識，增強獨立性。“獨立性”指對自己有信心，相信自己能學好能通過獨立思考來認識和判斷問題對自己的學習結(jié)果和策略能作出適當?shù)脑u價，并進行調(diào)控。2、調(diào)動積極因素，增強主動性?！爸鲃有浴笔侵笇W生在學習時表現(xiàn)出的自覺性、積極性特征的總和。表現(xiàn)為對學習有興趣，能主動確定較明確的學習目標，主動解決一些實際問題，有積極參與各種教學活動的

5、熱情。教學中，教師要創(chuàng)造條件，調(diào)動學生的內(nèi)在積極因素，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，以自身的力量去主動作用于教師的教。（1）創(chuàng)設問題情境，產(chǎn)生認知興趣，使學生“想學”。培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生主動學習的前提。俄國教育家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！保◣煶鼋逃?，專注教師考編）（2）教給學習方法，具有主動學習能力，使學生“會學”?！皶W”是學生側(cè)重于掌握學法，主動探求知識，提出新問題，解決新

6、問題。要想使學生主動聽課、積極動腦、學會學習，就必須教給他們科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展他們獨立學、思、用的能力，只有這樣才能使學生真正喜歡學習、主動學習。3、注重思維發(fā)展，增強創(chuàng)造性。人才最本質(zhì)的特點在于創(chuàng)造。對學生創(chuàng)造性品格的培養(yǎng)，主要包括創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造人格的培養(yǎng)等。創(chuàng)造性思維是人的思維品質(zhì)中最有活力、最有價值的方面。（1）發(fā)展學生的發(fā)散思維。（2）鼓勵學生的在《2016年度安徽省中小學新任

7、教師公開招聘公告》中明確規(guī)定：筆試為《教育綜合知識》和《學科專業(yè)知識》兩科，筆試每科滿分為120分，按《教育綜合知識》占40%、《學科專業(yè)知識》占60%合成筆試成績，學科專業(yè)知識的重要性，由此可見一斑。學科專業(yè)考試主要考查學科專業(yè)知識、學科課程與教學論及其應用。換言之，考查三大板塊的內(nèi)容，即學科專業(yè)知識、新課程標準理論及教學實踐。其中學科專業(yè)知識約占總分120分的70%，學科課程與教學論及其應用約占總分的30%?？疾榈念}型主要為以下幾種

8、題型：學段學科客觀題主觀題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、教學片段設計）、寫作數(shù)學選擇題、填空題解答題、論述題、教學片段設計英語單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題翻譯題、寫作題、教學設計和分析音樂選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設計題美術(shù)選擇題、填空題簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題體育選擇題、判斷題、填空題名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學片段設計科學選擇、判斷簡答、論述、

9、材料分析、教學設計品德與生活選擇題、填空題、連線題簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學片段設計小學信息技術(shù)選擇題、填空題簡答題、分析題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、教學片段設計）、寫作數(shù)學選擇題、填空題簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學片段設計英語單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題翻譯題、寫作題、教學設計和分析政治選擇題簡答題、論述題、辨析題、材料分析題、案例評析題、教學設計題歷史選擇題論述題、材料解