小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《音階歌》教案

1、《音階歌》教案《音階歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《音階歌》了解并認(rèn)識(shí)音階，會(huì)唱音階，唱準(zhǔn)音階。（二）鞏固八個(gè)音符的科爾文手勢(shì)，在聽(tīng)《doremi》時(shí)，能跟著音樂(lè)模仿老師做科爾文手勢(shì)。（三）熟練、有感情地演唱歌曲《音階歌》二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.在音樂(lè)活動(dòng)中，隨著音樂(lè)用科爾文手勢(shì)表示唱名。2.在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。三、教學(xué)板書：音名1234567唱名doremifasollasi四、教學(xué)過(guò)程：自我介紹，師生問(wèn)好。

2、（一）欣賞歌曲《哆來(lái)咪》，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們好，今天還有七位神秘佳賓也來(lái)到了我們的課堂，他們是七個(gè)小音符。那么他們?cè)谀哪?？原?lái)他們都藏在一首歌曲中，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)把他們找出吧。1、播放視頻，欣賞第一遍，師做科爾文手勢(shì)。師：聰明的你們聽(tīng)到了哪七個(gè)小音符呢？聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)出七個(gè)小音符的名稱：doremifasollasi2、播放視頻，欣賞第二遍，師帶領(lǐng)學(xué)生做科爾文手勢(shì)。師：同學(xué)們，老師之前教過(guò)的科爾文手勢(shì)你們都還記得么？現(xiàn)在老師再放一遍歌

3、曲，歌曲中唱到哪個(gè)小音符你們就做出跟小音符相對(duì)應(yīng)的手勢(shì)，我來(lái)看看哪位同學(xué)做得最準(zhǔn)確呀。師示范一遍科爾文手勢(shì)。（3）游戲開(kāi)始第一遍老師哼唱音階歌的旋律，一句停頓一下。抓到小矮人并要求小朋友解救小矮人。第二遍老師彈鋼琴，一句一停，繼續(xù)抓解救。第三遍老師變化彈奏音階歌，小矮人用不同的步伐來(lái)經(jīng)過(guò)小房子。師：所有小矮人被解救出來(lái)了，小朋友真不錯(cuò)，我們一起再來(lái)復(fù)習(xí)一下解救小矮人的手勢(shì)暗號(hào)。（二）新歌學(xué)唱1、介紹音階師：現(xiàn)在新的問(wèn)題又來(lái)了，小矮人都被