小學(xué)二年級上冊《音階歌》教案

1、《音階歌》教案《音階歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過學(xué)習(xí)歌曲《音階歌》了解并認(rèn)識音階，會唱音階，唱準(zhǔn)音階。（二）鞏固八個音符的科爾文手勢，在聽《doremi》時，能跟著音樂模仿老師做科爾文手勢。（三）熟練、有感情地演唱歌曲《音階歌》二、教學(xué)重點、難點：1.在音樂活動中，隨著音樂用科爾文手勢表示唱名。2.在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。三、教學(xué)板書：音名1234567唱名doremifasollasi四、教學(xué)過程：自我介紹，師生問好。

2、（一）欣賞歌曲《哆來咪》，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們好，今天還有七位神秘佳賓也來到了我們的課堂，他們是七個小音符。那么他們在哪呢？原來他們都藏在一首歌曲中，請小朋友們仔細(xì)聽把他們找出吧。1、播放視頻，欣賞第一遍，師做科爾文手勢。師：聰明的你們聽到了哪七個小音符呢？聽后讓學(xué)生說出七個小音符的名稱：doremifasollasi2、播放視頻，欣賞第二遍，師帶領(lǐng)學(xué)生做科爾文手勢。師：同學(xué)們，老師之前教過的科爾文手勢你們都還記得么？現(xiàn)在老師再放一遍歌

3、曲，歌曲中唱到哪個小音符你們就做出跟小音符相對應(yīng)的手勢，我來看看哪位同學(xué)做得最準(zhǔn)確呀。師示范一遍科爾文手勢。（3）游戲開始第一遍老師哼唱音階歌的旋律，一句停頓一下。抓到小矮人并要求小朋友解救小矮人。第二遍老師彈鋼琴，一句一停，繼續(xù)抓解救。第三遍老師變化彈奏音階歌，小矮人用不同的步伐來經(jīng)過小房子。師：所有小矮人被解救出來了，小朋友真不錯，我們一起再來復(fù)習(xí)一下解救小矮人的手勢暗號。（二）新歌學(xué)唱1、介紹音階師：現(xiàn)在新的問題又來了，小矮人都被