小學(xué)二年級上冊《小狗圓舞曲》教案

1、《小狗圓舞曲》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動的旋律的特點，創(chuàng)作符合圓舞曲特點的旋律，并合作表演，鞏固音樂知識。2、說、演等多種感官的體驗，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點，并能在音樂活動中創(chuàng)作。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的能力，由課內(nèi)延伸至課外，擴展學(xué)生知識。二、教學(xué)重點難點：準(zhǔn)確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。三、教學(xué)板書：《小狗圓舞曲》肖邦A(yù)BA四、教學(xué)

2、過程：1、介紹《小狗圓舞曲》（1）師：同學(xué)們，上課的開始，老師要給你們聽一首鋼琴曲，聽完之后告訴老師，你覺得這首曲子描繪了一幅怎樣的畫面？（2）師：你們都有自己獨特的感悟，真不錯。老師聽完這首曲子，覺得曲子描繪了快樂、俏皮、淘氣的小狗，它正在嬉戲玩耍呢。（3）師介紹《小狗圓舞曲》作者及創(chuàng)作背景。師：現(xiàn)在可愛的小狗要到最聽話的同學(xué)手中去，你們通過自己聽到音樂的感受來演一演小狗快樂玩?；ハ嘧分鹞舶偷那榫啊＃?）B段①師：小狗玩累了，這個時候

3、它會干什么呢？師播放音樂。②師：這段音樂跟剛聽過的A段音樂比較，速度有什么不同？是變快了還是變慢了呢？師：小狗躺下來休息片刻，悠然自得，懶散舒適。這一段是甜美而徐緩的旋律，與第一段的急促形成鮮明的對立。③生利用道具表演小狗形象。師：小狗玩累了，他它一邊休息一邊跟主人撒起嬌來，誰能來演一演撒嬌的小狗和慈愛的主人呢？(3)再現(xiàn)段①師：豎起你們的小耳朵聽聽這段音樂跟前面哪一段相似呢？師播放音樂。②師：真聰明，這一段跟第一段的音樂相似，是一個再