小學數(shù)學說課模版通用模版(3種)

1、1（一）（一）尊敬的尊敬的各位各位評委老委老師上午好！好！今天我今天我說課說課的內(nèi)容是（的內(nèi)容是（），下面我從），下面我從說教材、教材、說教法、教法、說學法、學法、說教學流程、教學流程、說板書設計書設計幾個方面幾個方面對本課時課時的教學的教學進行闡述：述：一、一、說教材。教材。（）是）是蘇教版教版義務義務教育教育課程標準實驗實驗教材小學數(shù)學（教材小學數(shù)學（）年）年級下冊第下冊第()單元的內(nèi)容。元的內(nèi)容。這部分教學內(nèi)容在《數(shù)學部分教學內(nèi)容

2、在《數(shù)學課程標準》中屬于準》中屬于“（數(shù)與代數(shù)（數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計統(tǒng)計與概率）與概率）”領域的知域的知識。經(jīng)過經(jīng)過前面的學前面的學習，學生已，學生已經(jīng)認識經(jīng)認識了（了（），學會了（），學會了（），本），本課將進一步學一步學習（），教材注意），教材注意創(chuàng)設創(chuàng)設情景，從學生已有的知情景，從學生已有的知識和經(jīng)驗經(jīng)驗出發(fā)，適，適時的提出（的提出（），并引），并引導學生探究和學生探究和發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，同，同時啟發(fā)學生（學生（）。學好）。學好這部分知

3、部分知識有助于學生理解（有助于學生理解（），掌握（），掌握（），也是今后），也是今后進一步學一步學習（）知）知識的基的基礎。根據(jù)根據(jù)這一部分教學內(nèi)容在教材中的地位與作用，一部分教學內(nèi)容在教材中的地位與作用，結(jié)合教材以及學生的合教材以及學生的年齡特點，我制定以下教學目特點，我制定以下教學目標：⒈知識與技能目與技能目標：讓學生學生聯(lián)系實際實際和利用生活和利用生活經(jīng)驗經(jīng)驗，通，通過觀過觀察、操作、察、操作、對比等學比等學習活動，認識認識（），

4、理解（），理解（），掌握（），掌握（），探究和），探究和發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)（），并能運用所學知），并能運用所學知識解決解決問題問題。⒉過程與方法目程與方法目標：3⒈根據(jù)自主性和差異性原根據(jù)自主性和差異性原則，讓學生在探究學學生在探究學習的過程中，自主參與知程中，自主參與知識的發(fā)生、生、發(fā)展和形成展和形成過程，使學生掌握知程，使學生掌握知識。達到人人學數(shù)學的目的。。達到人人學數(shù)學的目的。⒉改變學生的學學生的學習方式，方式，讓學生合作學學生合作學習，

5、培養(yǎng)學生的合作意，培養(yǎng)學生的合作意識。給學生充足學生充足的空的空間，開展探究性學，開展探究性學習，讓他們進們進行獨立思考，并與同伴交流，行獨立思考，并與同伴交流，親身經(jīng)歷經(jīng)歷提出提出問題問題、解決、解決問題問題的過程，程，為學生學生創(chuàng)設創(chuàng)設一個一個輕松愉快的學松愉快的學習環(huán)習環(huán)境，易于學境，易于學生積極主極主動獲動獲得新知并體會學得新知并體會學習的樂趣。趣。教學準教學準備：教師準備：根據(jù)教材內(nèi)容自制的多媒體：根據(jù)教材內(nèi)容自制的多媒體課件

6、以及（件以及（）等教具。學生以?。┑冉叹摺W生以小組為單組為單位準位準備（）等學具。）等學具。四、四、說教學流程：教學流程：為了突出教學重點、突破教學了突出教學重點、突破教學難點，達到已定的教學目點，達到已定的教學目標，我安排了以，我安排了以下四個教學下四個教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)，即：，即：創(chuàng)設創(chuàng)設情景，提出情景，提出問題問題——嘗試嘗試探究，解決探究，解決問題問題——多層訓練層訓練，深化知，深化知識——質(zhì)疑總結(jié)總結(jié)，反思，反思評價。價。第一第一