小學(xué)語文閱讀理解題型及方法

1、小學(xué)語文閱讀理解題型及方法小學(xué)語文閱讀理解題型及方法小學(xué)閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會詞語的感情色彩，句子的含義及表達效果，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達方法等。小升初閱讀理解考察的內(nèi)容包括：1、理解加點字、詞，體會句子的含義、理解加點字、詞，體會句子的含義2、概括文章（段落）的主要內(nèi)容、概括文章（段落）的主要內(nèi)容3、揭示文章的中心思想、揭示文章的中心

2、思想4、對文章關(guān)鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。、對文章關(guān)鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動筆?！白x懂文章”：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，

3、不能放過?！绢}型一】聯(lián)系上下文理解加點字、詞【題型一】聯(lián)系上下文理解加點字、詞考法考法1：聯(lián)系上下文解釋詞語。例如：例如：瞻前顧后。所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。答題方法：答題方法：應(yīng)先答出本來意思，再答出在文中的意思。技巧：技巧：解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等。考法考法2：直接理解加點字、詞，表達作者什么感情？（舉例：《梅花魂》中祖父

4、“輕輕地用刀片刮去，慢慢地抹”這幾個詞體現(xiàn)了什么？在文中有什么表達效果？你如何理解這幾個詞？）答題方法：答題方法：解釋字、詞在句子中的意思，結(jié)合文章中心?？挤挤?：加點字、詞換成另外的字、詞，好不好？考法考法4：加點字、詞刪去，好不好？考法考法3：劃線的句子用了什么表達方式？表達了作者什么思想感情？答題方法：答題方法：記敘、抒情、描寫（細節(jié)）、議論、說明表達了中心思想。細節(jié)描寫：也有可能是突出了關(guān)鍵人物的某種特點和品質(zhì)。（見關(guān)鍵人物的

5、評價）考法考法4：劃線的句子，在文中有什么作用？答題方法：開頭：答題方法：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文）的作用。中間：中間：一般有承上、啟下、承上啟下等作用。結(jié)尾：結(jié)尾：總結(jié)全文，點明中心?？挤挤?：文中的環(huán)境描寫，有什么作用？答題方法：答題方法：①從環(huán)境本身的特點從環(huán)境本身的特點（怎樣的風(fēng)光，什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍）②環(huán)境描環(huán)境描寫與人物的關(guān)系寫與人物的關(guān)系（襯托人物什么心理，交代人物什么身份

6、，表現(xiàn)人物什么性格）③環(huán)境描寫對情節(jié)的作用環(huán)境描寫對情節(jié)的作用（推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。）（舉例：分析《窮人》中“屋外狂風(fēng)大作，屋里卻溫暖而舒適”和《詹天佑》中“塞外狂風(fēng)怒號，黃沙滿天”這兩句環(huán)境描寫的作用）考法考法6：“為什么”的題型:為什么說……答題方法：答題方法：寫清楚“因為……所以……”，這是答題的習(xí)慣。因為的原因有兩方面，一是文章內(nèi)容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每

7、個人物身上找要點?？挤挤?：“從哪里看出來……”的題型答題方法答題方法：首先找到問答中的關(guān)鍵詞語，要就是“抓手”，然后在文中中間勾畫出來，再在這個關(guān)鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。【題型三】概括文章的主要內(nèi)容【題型三】概括文章的主要內(nèi)容（一）概括段意（越來越少這么考）1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達。2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或