初中語文閱讀理解題型及答題方法精粹

1、1記敘文閱讀答題技巧模板記敘文閱讀答題技巧模板1文章體裁是什么？文章體裁是什么？此文是一篇：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文、記敘文。2記敘文六要素？記敘文六要素？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）能通過六要素理解記敘文。3，如何找文章的中心句：，如何找文章的中心句：文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟讀文章，理解文章內(nèi)容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章

2、中心句子的特點(diǎn)。那么如何找中心句呢？一般在開篇，或結(jié)尾，一般是議一般在開篇，或結(jié)尾，一般是議論性總結(jié)性的句子。論性總結(jié)性的句子。1）從題目去找。題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。2）從總起句去找。文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內(nèi)容，所以就是中心句。3）從結(jié)尾上去找。有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。4）從反復(fù)句上去找。有的文章為了突出某種意思，并給讀者留下深刻的印象，往往反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)句子，它就是中心句。5）從議論句上

3、去找。文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。6）從哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，這個(gè)句子就是中心句。7）從含義深長(zhǎng)的句子上去找。有的句子中意義含而不露，蘊(yùn)藏著深長(zhǎng)的意義，這個(gè)句子就是中心句。8）從過渡句上去找。有的文章往往用過渡句來點(diǎn)明中心句。4概括文章主要內(nèi)容的途徑及格式：概括文章主要內(nèi)容的途徑及格式：1）借助題目。2）要素歸納法。3）摘錄主要句子。4）合并段意。5）人物、事物、事件格式格式1：1此文

4、記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么。2表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。3抒發(fā)了作者的……的感情。格式格式2：略式：人物事件3通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。使形象鮮明把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。運(yùn)用對(duì)比，或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示。或使對(duì)比事物的兩個(gè)方

5、面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象，使形象更鮮明，特點(diǎn)更顯著，道理更深刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對(duì)比沒有主次。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。有先抑后揚(yáng)或

6、先揚(yáng)后抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍。（11）類比：以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂。（12）以小見大：通俗易懂，易于引起讀者興趣。（13）反語（反諷）：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。遇到其他手法請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)允。（14）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容