小班幼兒角色游戲的特點及指導(dǎo)要點有哪些

1、小班幼兒角色游戲的特點及指導(dǎo)要點有哪些兒童心理學(xué)家指出：角色游戲是3—6歲幼兒最典型、最重要的游戲。對于這一時期孩子的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。小班幼兒具有強(qiáng)烈的模仿性，在角色游戲過程中，他們不斷模仿成人的行為，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活。他們的語言、動作、社會交往、生活經(jīng)驗等方面都起到很好的促進(jìn)作用。但是，小班幼兒的年齡特點，隨意性，生活經(jīng)驗少，且剛剛接觸游戲。所以扮演角色能力差，游戲水平低下。那么如何提高小班角色游戲水平呢？本人

2、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，從分析小班角色游戲特征入手，提供有針對性的指導(dǎo)策略。一.小班角色游戲特征1.游戲情節(jié)簡單而零散。由于小班幼兒的年齡特點：隨意性。生活經(jīng)驗少，且剛剛接觸游戲，所以游戲中反映出來的內(nèi)容簡單，情節(jié)單一、零散。如“媽媽”喂娃娃、抱娃娃、給娃娃穿衣或打電話、掃地、拖地等在日常生活中常常接觸的內(nèi)容。或者是爸爸燒飯、媽媽燒飯、你喂娃娃、我也娃娃。游戲情節(jié)是零散的片段，相互間缺乏聯(lián)系。2.游戲動作重復(fù)而簡單。由于小班幼兒的年齡特點，小

3、手肌肉發(fā)育不夠完善，喜歡做由于幼兒具體形象思維特點，小班幼兒操作使用的通常是實物或是具體形象的材料。游戲中動作交往多于語言交往。更多依賴玩具進(jìn)行游戲，滿足于玩具的擺弄，缺乏交往的能力。例如：奶茶店的服務(wù)員，埋頭配奶茶，對來買奶茶的客人置之不理。二小班角色游戲指導(dǎo)策略依據(jù)小班角色游戲特點，結(jié)合小班角色游戲目標(biāo)，我對小班角色游戲進(jìn)行一些嘗試，總結(jié)出如下幾方面的經(jīng)驗。（一）豐富幼兒生活經(jīng)驗，是角色扮演、情節(jié)發(fā)展的前提條件。角色游戲是幼兒對現(xiàn)實

4、生活的反映。生活經(jīng)驗越豐富，孩子在游戲中就越積極，角色扮演越逼真，情節(jié)越豐富，孩子們自然玩得開心。反之，游戲就會變得枯燥無味，甚至不能持續(xù)。教師就應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況強(qiáng)化、豐富孩子的生活和知識經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒扮演角色的愿望。豐富的渠道很多。首先，引導(dǎo)幼兒觀察父母的活動。因為小班角色游戲主題主要是娃娃家。游戲內(nèi)容大多反映父母對娃娃的關(guān)心、照顧。所以我通過提醒幼兒注意觀察父母在家做得事情、說的話，及爸媽對自己的關(guān)心，然后在游戲時將觀察到