小班角色游戲計劃

1、小班角色游戲計劃小班角色游戲計劃小班角色游戲計劃一、指導(dǎo)思想：幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對角色游戲百玩不厭，他們平時自發(fā)的就玩起來，一招一式都能閃現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進幼兒語言的發(fā)展，本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點，來更進一步激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望，讓幼兒在原

2、有的水平上有所提高。二、班級游戲情況分析：本學(xué)期我班共有30名幼兒，其中男女各15名。大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經(jīng)驗較少，同時也養(yǎng)成了“我要，我一定要”的壞習(xí)慣。在三周的游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇，對什么都有興趣，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些

3、孩子對什么都不感興趣，坐著不動，老師提醒了才任務(wù)性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣，對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮，老師的設(shè)計和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗。三、總目標：1.愿意參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。2.初步學(xué)會遵守簡單的游戲

4、規(guī)則。3.初步學(xué)會扮演家庭成員角色，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實生活。4.學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。四、游戲內(nèi)容及階段目標（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標幼兒建立角色意識，初步嘗試角色游戲。7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點；活動后的講評，可以引導(dǎo)幼兒單個上臺操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，并說說原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。8.整個活動以表演為主，以正面的情緒引導(dǎo)幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓