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1、科研論文:小班角色游戲中幼兒與材料互動的初探 科研論文:小班角色游戲中幼兒與材料互動的初探科研論:小班角色游戲中幼兒與材料互動的初探【摘要】:角色游戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。在角色游戲中,材料是開展角色區(qū)活動的物質(zhì)基礎(chǔ),是幼兒建構(gòu)知識的依托,幼兒就是在不斷的主動的操作材料的過程中獲取信息積累經(jīng)驗從而獲得發(fā)展。在游戲的具體過程中,孩子與材料的互動在不斷地發(fā)生著變化,就像化學(xué)反應(yīng)一樣,材料投放的數(shù)量
2、、質(zhì)量差異,帶給操作者的卻是大相徑庭的收獲。有時是意外的驚喜,美麗的展示,有時卻暗藏玄機,蓄勢待發(fā)。作為教師應(yīng)該敏感于幼兒的各種表現(xiàn),及時抓住這一契機,色游戲的布置作為一種擺設(shè),很偶然的或是檢查的時候讓幼兒進角色區(qū)域玩一下,這種情況下,幼兒在角色游戲中往往不知干些什么,談不上什么游戲規(guī)則,更談不上對幼兒的促進作用。在本學(xué)期初,我們班創(chuàng)設(shè)了攝影館和娃娃家的角色體驗區(qū)。為了更好地貫徹《綱要》精神,培養(yǎng)幼兒的自主能力,我們決定從角色區(qū)材料入手
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