幼兒園優(yōu)秀說課稿(共9篇)

1、篇一：幼兒園優(yōu)秀說課稿一、說教材：1、教材簡析?！锻脤殞氉鲞\動》是一個美術活動，新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。新《綱要》理念指導下的幼兒繪畫教育強調精神創(chuàng)造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發(fā)展的影響。應該是“自由地表達”、“創(chuàng)造性地表達”，而不是一味地模仿。所以我生成了幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮想象、大膽表現的繪畫活動——兔寶寶做運動，為他們提供豐富的感性材料、寬松的環(huán)

2、境，尊重個體差異，豐富他們的審美經驗，讓幼兒去感受，去體驗自由表達和創(chuàng)造帶來的快樂。2、說目標。鑒于對該活動的認識，并結合小班幼兒的水平，我制訂了以下幾個教學目標。1）在動動、看看、擺擺中了解兔子的各種動態(tài)，并嘗試用不同的動態(tài)畫兔子。2）體驗繪畫活動的樂趣。3、說重點、難點。本活動的重難點是畫兔子不同的動態(tài)。二、說教法、學法。本次活動我是以幼兒感興趣的游戲情節(jié)——兔媽媽帶兔寶寶來做運動導入，跟著兔媽媽一起做運動，這樣的情節(jié)能夠激起幼兒參

3、與活動的積極性，在做運動的過程中初步感受各種動態(tài)。接著我讓幼兒看自己做運動的樣子，讓幼兒在生動，活潑的情境中感知各種動作的特征，嘗試用身體做動作，接下來我讓幼兒自己操作擺動作，鞏固各種不同動作的特征。從而由動動——看看——學學——擺擺——畫畫，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，幼兒學習的積極性調動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。三、說教學程序。根據幼兒的學習特點和本次活動的目標要求，我設計了以

4、下幾個環(huán)節(jié)。1、導入通過游戲情景兔媽媽帶兔寶寶來做運動，一二三四彎彎腰，伸伸腿等引起幼兒對活動的興趣。給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒初步感知各種動態(tài)。2、幼兒看動作并學一學這一環(huán)節(jié)中我通過讓幼兒看看自己做運動的樣子，選了3個小朋友的動作讓幼兒了解各種動作不同的特征，并學一學動作來加深幼兒對各種動態(tài)的理解。3、幼兒操作擺動作這個環(huán)節(jié)我通過讓幼兒自己在小兔子上擺一擺各種動態(tài)，讓幼兒通過教師的指導和自己動手操作學習的技能來知道各種不同的動態(tài)

5、，為后面畫畫做鋪墊。4、教師交流作品并范畫這個環(huán)節(jié)我通過交流幼兒的作品，讓幼兒說一說，學一學你擺的是什么動作，教師進行示范畫，特別彎腰的時候頭和身體的變化，讓幼兒掌握畫畫的技能，知道頭彎過去了，耳朵就要畫在旁邊了。5、幼兒繪畫，并給予指導。這一環(huán)節(jié)是操作的過程，在這里我利用激勵性和提示性的語言給予幼兒提醒、指導，便于幼兒對目標的掌握。6、評價這一環(huán)節(jié)我通過欣賞幼兒的作品并學一學動作來結束活動。篇二：幼兒園優(yōu)秀說課稿１、多通道參與法：《綱

6、要》科學領域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，交流探索的過程和結果?！被顒又校乙龑в變嚎匆豢?、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。２、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。３、展示法：讓幼兒展示自己的本領，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得

7、了表現自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。四、說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣——自由探索——積累經驗——交流體驗——展示自己——操作表現—

8、—分享快樂1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現。３

9、、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標五得到了體現。４、交流體驗（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標三得到體現。５、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當的時候請個別孩

10、子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現。６、操作表現：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖”——我小時候是這個樣子——我現在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合，目標四得到了體現。７、分享快樂：這是活動