平面廣告設計課程標準

1、1《平面廣告設計》課程標準《平面廣告設計》課程標準一、一、課程性程性質與理念與理念(一)課程的性質平面廣告設計是隨著計算機及信息技術的發(fā)展而出現的新型設計手段，操作方便快捷，修改容易，更重要的是，利用計算機強大的圖文生成、編輯處理功能，設計者可以更加容易地將創(chuàng)意、設計和制作融為一體。平面廣告設計是廣告設計專業(yè)基礎課后期的一門綜合性基礎課程，也是本專業(yè)設計導入課，是鏈接學生進入專業(yè)設計學習的重要課程，在廣告設計專業(yè)課程體系中起著承上啟下的

2、作用。本課程的價值主要體現在以下幾個方面：1、本課程是一門專業(yè)基礎導入課，具有培養(yǎng)學生綜合應用所學軟件的能力的作用。2、培養(yǎng)學生的實踐運用能力及創(chuàng)新精神，提高學生的審美能力。3、培養(yǎng)正確的設計理念、設計方法。4、在引導學生學習各類設計風格的同時促進學生設計個性的發(fā)展。5、了解設計與社會分工、廣告運作的關系和過程。（二）課程的基本理念1、通過“理論—實訓—設計”教學模式使學生在掌握基本知識、能力培養(yǎng)素質的基礎上，得到一次真實環(huán)境的全面綜合

3、實踐鍛煉。培養(yǎng)了學生的個性發(fā)展，激發(fā)了學生的創(chuàng)意思3教學難點的處理方法：在教學過程中多引用大師的案例，和學生一起分析學習其廣告創(chuàng)意、圖形設計及創(chuàng)新，編排的方法。3、教學方法與運用。理論授課配合多媒體手段、圖文并茂；實訓授課在理實一體化計算機房進行案例分析和講解。在教學過程中學生分成團隊，培養(yǎng)團隊精神。組織學生參加平面類、廣告類設計大賽課余時間要求同學們到圖書館、閱覽室、新華書店等地方自習尋找設計素材和設計靈感。（二）教學內容與要求（二）