幼兒園大班社會活動節(jié)水小能手

1、幼兒園大班社會活動：節(jié)水小能手幼兒園大班社會活動：節(jié)水小能手設(shè)計意圖：水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。然而在日常生活中，我們常常看到孩子有浪費水的現(xiàn)象，他們不明白水資源對人類的重要性，由于不是生活在常年干旱地區(qū)，也不能體會到水資源匱乏給人們生活帶來的影響。5～6歲兒童正在逐步建立對自我、對社會的認知，開始有了初步的規(guī)則意識，同時，他們的同情心和責(zé)任感也在逐步建立，那么如何讓大班幼兒認識到水與人們生活的聯(lián)系，

2、理解水資源的重要性，從而加強珍惜水資源的意識，強化節(jié)約用水的行為呢根據(jù)大班幼兒社會性發(fā)展的特點，我們設(shè)計了“節(jié)水小能手”這一集體教學(xué)活動，嘗試引發(fā)幼兒對常年干旱地區(qū)人們困苦生活的同情，使幼兒萌發(fā)珍惜水資源的意識，樹立節(jié)約用水的觀念。我們設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：了解水的多樣用途，認識到人們的生活離不開水；了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識；了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。我們設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過提問引發(fā)討論，引導(dǎo)幼

3、兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活無時無刻離不開水。從而建立起對于“我”與環(huán)境之間聯(lián)系的認識。第二環(huán)節(jié)，播放視頻、展示圖片，引發(fā)幼兒對那些因缺水而生活陷入困境的人們的同情，從而萌發(fā)珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。第三環(huán)節(jié)，選取幼兒日常生活中最常見的用水情景案例，引導(dǎo)幼兒辨析哪些體現(xiàn)了節(jié)約用水的好習(xí)慣，哪些是浪費水的不良行為，從而掌握一些生活中節(jié)約用水的具體方法。我們非常重視兒童親社會行為發(fā)展中的榜樣效應(yīng)。例如，教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選

4、自幼兒日常生活情景，目的是讓幼兒在觀察、評價同伴行為的過程中能有意識地對照自身，讓那些出現(xiàn)在周圍的人身上的節(jié)約用水行為能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我們也注重家園合作，一方面借助家庭之力，引二、萌發(fā)節(jié)約用水的意識師：水對我們來說太重要了，讓我們來看一段視頻，看看沒有了水，我們的生活會變成怎樣。1播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。視頻畫外音：“水是人類的生命之源。我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止，浪費

5、還在繼續(xù)。而另一方面，田地因為沒有水，糧食無法成熟；人們因為缺水，健康受到威脅；魚兒因為河水干了而死亡……地球上最后一滴水會不會是人的眼淚”2通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會給我們的生活帶來哪些危害(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)幼：因為田地沒有水，土地干裂了，莊稼沒有收獲，人們就沒飯吃。幼：因為沒有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會生病。幼：因為沒有水，動物們都死了，是渴死的。(2)師：水資源在

6、減少，無數(shù)生命受到了死亡的威脅，我們該做些什么(引導(dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識。)師(小結(jié))：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴(yán)重缺水，為了保護水資源，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。三、了解節(jié)約用水的方法師：現(xiàn)在，許多小朋友都開始保護水、節(jié)約用水了，我們來看看他們做得對不對。1情景辨析：觀看照片或視頻，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些行為是浪費水的行為?！舨シ乓欢我曨l：一名女孩接了滿滿一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一