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1、活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,通過對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。2、嘗試用完整的語句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”。3、在學(xué)學(xué)、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對(duì)話,嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況?;顒?dòng)難點(diǎn):比較牙印的不同,并作出判斷。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、KT板制作大餅。2、《誰咬了我的大餅》的圖書。3、自制餅干若干?;顒?dòng)過程:一:引出課題他說他愛她就像拳擊手愛蝴
2、蝶,歌唱家愛沉寂,強(qiáng)盜愛上了村里的小學(xué)老師,他說他愛她就像屠夫愛上小牛犢那驚懼的眼神,閃電愛上了屋頂?shù)膶庫(kù)o。from《生活在別處》師:今天老師帶來了一本好看的故事書,小朋友想看嗎?出示圖畫書1:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,累的睡著了,等他醒來一看,咦!是誰咬了我的大餅啊?(出示教具:大餅)師:是你咬了我的大餅嗎?師:是你咬了我的大餅嗎?那到底是誰咬了我的大餅?zāi)??教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么形?/p>
3、的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰咬了他的大餅?(幼兒猜測(cè)是誰咬了小豬的大餅。)二理解故事三、送餅干他說他愛她就像拳擊手愛蝴蝶,歌唱家愛沉寂,強(qiáng)盜愛上了村里的小學(xué)老師,他說他愛她就像屠夫愛上小牛犢那驚懼的眼神,閃電愛上了屋頂?shù)膶庫(kù)o。from《生活在別處》1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說一句我送餅干給你吃)3、這里還有許多
4、餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰的嘴巴像,就把它送給誰。4、集體檢查送的是不是正確。(請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查)四、完整地欣賞故事。他說他愛她就像拳擊手愛蝴蝶,歌唱家愛沉寂,強(qiáng)盜愛上了村里的小學(xué)老師,他說他愛她就像屠夫愛上小牛犢那驚懼的眼神,閃電愛上了屋頂?shù)膶庫(kù)o。from《生活在別處》完整展示圖畫書,教師講述故事。五、結(jié)束活動(dòng):韻律《餅干歌》他說他愛她就像拳擊手愛蝴蝶,歌唱家愛沉寂,強(qiáng)盜愛上了
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