幼兒教育課改

1、1幼兒教師教育的改革與發(fā)展幼兒教師教育的改革與發(fā)展作者姓名：熊書軼職稱：小學(xué)一級單位名稱：江西省贛州市章貢區(qū)第二保育院單位地址：江西省贛州市和平路12號聯(lián)系電話：139701147973全面化，因此，幼師大?；氨究苹瘎菰诒匦?。近年來幼兒教育改革不斷，新觀念層出不窮，給幼師帶來極大的挑戰(zhàn)、困惑與痛苦。首先，教育改革的層出不窮往往導(dǎo)致教育路向的左右搖擺，并對在一線工作的幼師帶來教育理念上的挑戰(zhàn)和沖擊。例如，教育哲學(xué)上我們在理想主義和現(xiàn)實主

2、義之間搖擺，教育觀上我們在國家本位和兒童本位之間游移，教學(xué)觀上我們在教師主導(dǎo)對兒童主導(dǎo)、游戲?qū)ι险n之間的擺動，都給前線幼師帶來重大挑戰(zhàn)和心理沖擊。二、幼兒教二、幼兒教師如何面如何面對改革改革1、加強職業(yè)道德修養(yǎng)幼兒教師必須有較高的馬列主義理論修養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì)，熱愛幼兒教育事業(yè)，做到一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。因為幼兒各種素質(zhì)的形成是一種復(fù)雜的過程，而幼兒教師的言行舉止對于幼兒來說有著潛移默化的影響。這就使幼兒教師要

3、有高度的社會責(zé)任心。在平時工作中，要求教師做到堅持四項基本原則，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛幼兒教育事業(yè)，自我奮進，自我改進，自我完善，自我發(fā)展。關(guān)心耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒和對幼兒嚴格要求：對待工作要有自覺性和責(zé)任感；具有良好的師德，忠誠于幼兒教育事業(yè)，即為教師良好職業(yè)道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的當(dāng)今世界，要培養(yǎng)和造就面向21世紀的新人，就必須要求教師走在時代的前列，具有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系