當代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1、高一6班綜合性研究學(xué)習(xí)當代中學(xué)生當代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素的基本素質(zhì)1當代中學(xué)生當代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素的基本素質(zhì)在現(xiàn)代社會，一個代社會，一個優(yōu)秀的中學(xué)生必秀的中學(xué)生必須或多或少的具或多或少的具備某些素某些素質(zhì)，日后才能更好地融，日后才能更好地融入社會。但入社會。但許多人在步入社會以后，要么是不能很好地融入社會，要么是干一些多人在步入社會以后，要么是不能很好地融入社會，要么是干一些違法亂法亂紀的事，而的事，而這些歸根結(jié)底，主要是他底，主要

2、是他們在青少年（中學(xué)生）在青少年（中學(xué)生）時期沒能很好的培養(yǎng)自己。期沒能很好的培養(yǎng)自己。由此，我由此，我們小組決定以決定以“當代中學(xué)生當代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素的基本素質(zhì)”作為研究研究綱領(lǐng)綱領(lǐng)，并通，并通過問過問卷調(diào)查調(diào)查的方式確定了的方式確定了25個研究方向，希望能通個研究方向，希望能通過這過這次的研究次的研究報告使同學(xué)告使同學(xué)們更好地更好地認識認識到自己的不足與接下來的素自己的不足與接下來的素質(zhì)完善與培養(yǎng)方向（素完善與培養(yǎng)方向（素質(zhì)=

3、品質(zhì)精神精神能力）。能力）。?自尊自愛：首先自己愛自己，尊重自己，才會得到他人的愛護和尊重。愛護自己是最重要的。做一個最好的你，是一種自尊自愛的表現(xiàn)。自尊就是尊重自己，自愛就是愛護自己。自尊自愛是一種對自我的關(guān)注與肯定，是一個人的快樂之源，更是成功之始。因為自尊，所以我們才能被尊重；因為自愛，我們才能被愛護！自尊自愛就是要肯定自己，認同自己！自尊自愛就是要提升自己，超越自己！自尊自愛就是要珍愛自己，尊重他人。?擔(dān)當：擔(dān)當精神，就是敢于負

4、責(zé)、能夠負責(zé)的精神，這是最起碼的職業(yè)道德。人生是一種擔(dān)當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。任何人做事都有敢于?dān)當責(zé)任，敢于克服困難，敢于奮力攻堅，敢于取得勝利；敢于擔(dān)當，就要把自己的利益看得輕一點，把責(zé)任看的重一點，要有一種舍我其誰，永立潮頭的意識，要能以超常的膽識、超常的勇氣、超常的魄力，直面風(fēng)險，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)發(fā)展。天下興亡，匹夫有責(zé)。擔(dān)當，若為官者，就當以官之道來為天下負責(zé)，也是圣賢豪杰

5、，所擔(dān)當?shù)呢?zé)任就越重大，只有敢于擔(dān)當?shù)木癫艜顾麄儠r時刻刻將責(zé)任攬在肩頭，任何困難都不能使他們放下；擔(dān)當，若為民者，就應(yīng)以民之道來為天下負責(zé)，盡管自己渺小，但只要有敢于擔(dān)當?shù)木?，就是一個偉大的人。讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，擔(dān)當起哪怕是一份小的責(zé)任，在擔(dān)當中長大成人。?寬容：寬容并不是簡單指“容忍他人行為”，還指承認他人的權(quán)利與自由，包容各國的理想與文化，不僅對自己負責(zé)，也要對他人負責(zé)。寬容是一種積極而正確的態(tài)度，是基于了解且

6、尊重他人自由和權(quán)利而獲得。寬容是社會和諧與安定的不可或缺的因素，寬容意味著尊重，是社會文明程度的標志，是消弭人與人之間緊張、誤解等情況的良方，其風(fēng)格在于“寬”，要義在于“容”。人，不但要對別人寬容，對自己也應(yīng)該寬容，不能有任何踐踏的思想、念頭與行為；社會的科學(xué)持續(xù)發(fā)展離不開和諧，而寬容正是和諧的潤滑劑和助推器；毫無疑問，它也是和諧運行的原動力之一。由于偏見、不滿多來自于無知和恐懼，因此，教科文組織呼吁整個社會普及寬容教育，呼吁不同民族了

7、解彼此的文化，相互尊重，和諧相處；同時強調(diào)，寬容教育要從孩子抓起，父母尤其要特別注意自己的言行舉止可能對孩子產(chǎn)生的影響。?熱情：熱情指人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。熱情與人生觀，價值觀均有關(guān)聯(lián)的，是一個人態(tài)度、興趣的表現(xiàn)。熱情是一個高一6班綜合性研究學(xué)習(xí)當代中學(xué)生當代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素的基本素質(zhì)3?自信：即自己相信自己。自信對我們的生活非常的重要，我們的事業(yè)、我們的愛情、我們的生活、我們的工作，不

8、管是哪一個領(lǐng)域，自信都是無比重要的。自信給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，人們才充滿了睿智，你和我的心中才升騰起無盡的希望。信正是一種美妙的生活態(tài)度，當我們一事無成時，我們會懷疑自己的能力，被自卑感所打倒，于是我們覺得生活痛苦、暗淡無光；我們建立了自信，思想上也變得樂觀、豁達，從而我們的生活也隨之變得美好了。所以只要我們有自信心，它就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同火，可以焚燒困難，照亮智慧。人不能失去自信，否則生活的重擔(dān)就無法挑

9、起，前進的路上就會寸步難行，心中的希望就會暗淡無光。?謙虛：真實的謙虛，在于內(nèi)心的誠意，在于坦然、在于無所謂“看輕、看重”了。這樣的交流與溝通，會顯得輕松與幽默。記得一個文人曾經(jīng)說，最好的幽默，就是那自己的不足“開涮”。善意的“笑料”，會調(diào)節(jié)氣氛與拉近兩者間心靈的距離。一個主動謙虛的人，一般不會受到人們的排擠與反觀。會創(chuàng)造一種相對和諧的氛圍，大家容易就一些話題走向深入，會提升交談的效率。而且給人輕松與尊重，也容易給自己加分。謙虛一般也應(yīng)

10、是主動行為，它應(yīng)該成為一種常態(tài)，是個人素養(yǎng)的顯現(xiàn)。謙受益，滿招損。謙虛的人高看別人，別人就愿意施以援手；自滿的人高看自己，自己就把別人的援助看成了輕蔑。主動接受幫助和主動拒絕幫助，決定了與成功的距離。自古恃才自傲者多因孤芳自賞而郁郁寡歡，而才華橫溢而又謙虛禮讓的人卻多助多歡。項羽因狂傲得而復(fù)失，劉邦因禮讓失而復(fù)得。即使那些才華一般的人，也會因為謙虛禮讓而成就一番事業(yè)。?追求：這里的追求是指用積極的行動來爭取達到某種目的。人生的最高目標和

11、最大的追求，就是去追逐與實現(xiàn)自己的夢想，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。人要有物質(zhì)追求，生活的質(zhì)量才有保障，但不可以為物質(zhì)所迷惑，物質(zhì)的背后是對理想的執(zhí)著。我們只有實現(xiàn)自己的理想，完成自己的使命，這一生才是有意義的。努力學(xué)習(xí)是在追求，幫助他人是在追求，爭取人緣是在追求。有的是在追求事業(yè)，有的是在追求高尚的品格，有的是在追

12、求遠大的理想。追求，會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。?堅韌在這里指人的性格品質(zhì)：不屈不鐃，意志堅定，堅忍有韌性。堅韌在，在遭遇身體及精神困難、壓力時，堅持而不放棄的忍受力，即面對危險與災(zāi)難是精神的堅定、堅強的耐受力、勇氣和后勁。我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)堅韌的個性呢？首先要學(xué)會笑，笑對人生，以笑來面對打擊。不管心中有多磨的難受都不能讓別人看出，能達到這個境界也就讓別人覺得你很堅韌了。然后是內(nèi)心，要往好的地方想，要不