教育學(xué)練習(xí)題答案

1、教師之路，從山香起步！網(wǎng)絡(luò)支持：教育學(xué)練習(xí)題教育學(xué)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為（）A.教學(xué)程序B.教學(xué)步驟C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)階段2.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說(shuō)（）A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教

2、育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的3.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰(shuí)也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A.民主型B.放任自流型C.仁慈專斷型D.強(qiáng)硬專斷型4.小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了小學(xué)教育目的的（）A.教育作用B.評(píng)價(jià)作用C.導(dǎo)向作用D.激勵(lì)作用5.最早在理論上論證了班級(jí)授課制的教育家是（）A.杜威B.赫爾巴特C.孔子D.夸美紐斯6.“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而

3、異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性7.（）是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。A.教育測(cè)量B.教育測(cè)驗(yàn)C.考試D.教育評(píng)價(jià)8.（）是學(xué)校情境中通過(guò)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課堂，學(xué)生大多是無(wú)意接受隱含于環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)。A.隱性課程B.學(xué)科課程C.顯性課程D.活動(dòng)課程9.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）A《學(xué)記》B《師說(shuō)》C《論語(yǔ)》D《春秋》10.身處教育

4、實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中，這種研究方法是（）A.觀察法B.讀書法C.文獻(xiàn)法D.行動(dòng)研究法11.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性12.“學(xué)在官府”是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征（）A.商代B.夏代C.西周D.東周13.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素

5、是（）A.社會(huì)生產(chǎn)力B.文化傳統(tǒng)C.社會(huì)制度D.科技水平14.（）是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。A.教育方針B.教育目的C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)15.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）教師之路，從山香起步！網(wǎng)絡(luò)支持：C.禮、樂(lè)、射、御、文、算D論語(yǔ)、孟子、老子、莊子、韓非子、商君書32.在思想品德教育過(guò)程中，知與行的統(tǒng)一，就是（）A.理論加實(shí)踐B.理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合C.讀書加勞動(dòng)D.感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一3

6、3.在蘇聯(lián)教育家的代表作中，對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生最大影響的是（）A.馬卡連柯的《教育詩(shī)》B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》C.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》D.凱洛夫的《教育學(xué)》34.德育規(guī)律和德育原則的關(guān)系是（）A.兩者相同B.后者指導(dǎo)前者C.后者反映前者D.前者決定后者35.（）是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.智育B.德育C.勞動(dòng)教育D.自我教育36.最早將《四書》和《五經(jīng)》作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是下列哪個(gè)朝代（）A.明代B.漢代C

7、.宋代D.元代37.按照學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.因材施教C.量力性D.直觀性38.把兩個(gè)及兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)39.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅40.教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中

8、的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師作為（）的角色。A.設(shè)計(jì)者B.指導(dǎo)者C.組織者和管理者D.反思者和研究者41.（）是中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著。A《大學(xué)》B.《中庸》C《學(xué)記》D《樂(lè)記》42.主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的是美國(guó)教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.布魯納D.洛克43.（）是指課業(yè)內(nèi)容及其進(jìn)程。A.課程B.教材C.作業(yè)D.課程標(biāo)準(zhǔn)44.《理想國(guó)》的作者是（）A.孔子B.蘇格拉底C.柏