《教育學》章節(jié)習題及答案

1、教師資格證考試輔導 教師資格證考試輔導《教育學》各章節(jié)習題及答案 《教育學》各章節(jié)習題及答案第一章 教育與教育學一、 單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，錯選、不選或多選均不得分）1．學校的出現(xiàn)是當語言的發(fā)展達到較為完備的( )。A 文化 B 文學 C 文字 D 書本2．制度化教育出現(xiàn)的主要標志是：近代以（ ）為核心的教育制度的

2、形成。A 中等教育 B 高等教育 C 社會教育機構(gòu) D 學校系統(tǒng)3．嚴格意義上，學校教育系統(tǒng)的基本形成是在（ ） 。A 17 世紀下半期 B 18 世紀下半期 C19 世紀下半期 D20 世紀初4．我國近代制度化教育興起的標志是清末的（ ） 。A 洋務(wù)運動的推行 B 廢科舉，興學校 C 京師大學堂的成立 D 北洋大學的創(chuàng)建5． “教育不應(yīng)再限制于圍墻之內(nèi)”是( )的教育理想.A 非制度化 B 前制度化 C 制度化 D 義務(wù)教育6

3、．隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（ ） 。A 察舉制 B 舉孝廉 C 九品中正制 D 科舉制7．古代埃及設(shè)置最多的是（ ）學校。A 文法學校 B 琴弦學校 C 文士學校 D 騎士學校8．強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，發(fā)展比較靈活的教育是（ ） 。A 古代印度 B 古代埃及 C 斯巴達 D 雅典9．進入 20 世紀以后，義務(wù)教育普遍向（ ）教育延伸。A 初等 B 中等 C 高等 D 成人10．主張“有教無類”

4、的中國古代教育家是（ ） 。A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 韓非子11．在教育史上主張“不憤不啟” ， “不悱不發(fā)”的教育家是（ ） 。A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 韓非子12．道家主張教育要（ ） 。A 有教無類 B 非政 C “復歸”人的自然本性 D 建國君民、教學為先1．學校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有（ ） 。A 生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平 B 社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品 C 有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動D 語言發(fā)展到文字狀態(tài)

5、E 社會出現(xiàn)了階級2．學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了（ ） 。A 前制度化教育 B 制度化教育 C 義務(wù)教育 D 普及教育 E 非制度化教育3．定型的教育組織形式包括了古代與近代的（ ） 。A 前學校 B 前社會教育機構(gòu) C 學校 D 社會教育機構(gòu) E 高等學校4．古代學校教育的特征主要有（ ） 。A 階級性 B 道統(tǒng)性 C 專制性 D 多樣性 E 刻板性5．20 世紀以后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出的特點有（ ） 。A 教育終身制 B 教育全民化

6、 C 教育民主化 D 教育多元化 E 教育階段化6．教育民主化的內(nèi)含包括（ ） 。A 取消教育的等級制、特權(quán)制 B 實行機會均等的教育 C 反對在教育內(nèi)容中宣言法西斯主義 D 均衡教育資源 E 追求教育多元化7．教育多元化的基本內(nèi)容有（ ） 。A 培養(yǎng)目標的多元化 B 管理模式的多元化 C 教學內(nèi)容的多元化D 評價標準的多元化 E 學校類型的多元化8．教育學的研究對象是（ ） 。A 教育狀況 B 教育現(xiàn)象 C 教育特征 D 教育問題 E

7、 教育規(guī)律9．下列關(guān)于孔子的教育思想，描述正確的是（ ） 。A 集中體現(xiàn)在《論語中 B 提倡啟發(fā)式 C 重視應(yīng)材施教 D 主張“有教無類”E 提出了教學相長的觀點10．墨家認為，對獲得知識的理解主要有三種途徑（） 。A 熟知 B 親知 C 聞知 D 說知 E 見知11．下列有關(guān)《學記》的教育思想描述正確的是（） 。A 揭示了教育與政治的關(guān)系 B 提出了教學相長的觀點 C 主張啟發(fā)式學習 D 要求教學要循序漸進