數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)習(xí)題冊(cè)及答案

1、..數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)習(xí)題冊(cè)數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)習(xí)題冊(cè)本習(xí)題冊(cè)配合《數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)》一書使用，主要目的是鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。對(duì)這些題目做細(xì)微改動(dòng)，可以派生出更多的題目。它們既可以作為課后練習(xí)，用于形成性評(píng)價(jià)，也可以作為期末測(cè)試的題庫(kù)，用于總結(jié)性評(píng)價(jià)。1數(shù)字化學(xué)習(xí)的技術(shù)體系數(shù)字化學(xué)習(xí)的技術(shù)體系1.填空題填空題1.被標(biāo)準(zhǔn)組織采納和認(rèn)定的規(guī)范稱為“法定標(biāo)準(zhǔn)”。2.被廣泛使用而沒有被標(biāo)準(zhǔn)組織采納和認(rèn)定的規(guī)范稱為“事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)”。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的

2、制定沒有統(tǒng)一的過(guò)程，但大部分標(biāo)準(zhǔn)的制定過(guò)程都包括研究、開發(fā)、測(cè)試、認(rèn)定和本地化五個(gè)典型階段。4.CELTSC在IEEE的標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，規(guī)劃了基礎(chǔ)架構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容相關(guān)、學(xué)習(xí)者相關(guān)、教學(xué)環(huán)境相關(guān)和教育服務(wù)質(zhì)量相關(guān)五類標(biāo)準(zhǔn)。5.ADDIE模型的五個(gè)階段包括分析（Analysis）、設(shè)計(jì)（Design）、開發(fā)（Development）、實(shí)施（Implementation）和評(píng)價(jià)（Evaluation）。6.在數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)框架中包含

3、學(xué)習(xí)瀏覽器、資料庫(kù)和學(xué)習(xí)工具集三類組件。7.在數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)框架中資料庫(kù)包括知識(shí)本體庫(kù)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)庫(kù)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)、學(xué)生信息庫(kù)四種。8.在數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)框架中參與到數(shù)字化學(xué)習(xí)中的角色包括學(xué)生、專家、教師、資源提供者、管理者、工具提供者六種。2.匹配題匹配題1.請(qǐng)匹配數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的階段及其主要成果。研究開發(fā)測(cè)試認(rèn)定本地化法定標(biāo)準(zhǔn)√本地標(biāo)準(zhǔn)√解決方案√技術(shù)規(guī)范√參考模型√2.請(qǐng)匹配下列規(guī)范組織的簡(jiǎn)寫、名稱和分類。標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和集成組織標(biāo)準(zhǔn)

4、本地化組織規(guī)范起草組織標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定組織IEEELTSC√ISOIECJTC1SC36√CELTSC√ADL√..4.請(qǐng)選出下面代碼中包含錯(cuò)誤的行：BDA這里是考試說(shuō)明B下列哪一條陳述是錯(cuò)誤的？C在XML文檔中標(biāo)簽名稱不能使用中文片段的結(jié)束符是]]]]D““用于括起元素標(biāo)簽在XML文檔中只有一個(gè)根元素2.匹配題匹配題1.匹配下列XML技術(shù)的簡(jiǎn)寫、名稱及其分類XML解析技術(shù)XML定義技術(shù)XML查詢技術(shù)XML轉(zhuǎn)換技術(shù)SAX√XSLT√DOM√Xp