基于數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐

1、基于數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐基于數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐數(shù)字化學(xué)習(xí)又稱為Elearning或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，是指學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)模式。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)則是指在一定區(qū)域內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等實(shí)施多元化教學(xué)資源集成與共享的信息平臺(tái)。學(xué)生通過數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠方便、快速、便捷、高效的獲取各種學(xué)習(xí)資源。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)往往具有超容量、適合不同人群學(xué)習(xí)的各類學(xué)習(xí)資源，以及提供學(xué)生參與學(xué)習(xí)的服務(wù)和大量學(xué)

2、習(xí)信息等，其服務(wù)的范圍小至某些特定的區(qū)域，大至整個(gè)社會(huì)，能較好地滿足各級(jí)各類學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求。2數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用隨著基于Inter及多媒體等新技術(shù)的不斷發(fā)展與推廣，越來越多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒介被應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中?；诰W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式為教育開辟了廣闊天地，為學(xué)生提供了多渠道、多視野、多層次的學(xué)習(xí)環(huán)境[1]。一般情況下，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)該具備以下幾個(gè)功能模塊：1）內(nèi)容資源管理超容量是數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要特征之一，在數(shù)字化學(xué)習(xí)平

3、臺(tái)上，教師可以方便的發(fā)布、管理并組織各類教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也可以按照自己的需求瀏覽或?qū)W習(xí)不同的內(nèi)容。2）在線交流在線交流是數(shù)字化平臺(tái)最具特色的組成部分，交流方式可分了更多的自主性。3）實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容多元化。教師可以利用此數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)越性，結(jié)合自身的研究興趣給學(xué)生提供各類各級(jí)課程，能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中開設(shè)課程的局限，而學(xué)生也能從中獲益。4）促進(jìn)學(xué)校之間的交流。越來越多的學(xué)校開始使用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，并逐步建立和開放網(wǎng)絡(luò)課程體系

4、，可以實(shí)現(xiàn)課程的校級(jí)互訪，增加了學(xué)校之間的交流，為校際間的資源共享、學(xué)術(shù)交流提供了廣闊的空間[2]。3學(xué)科競(jìng)賽在教學(xué)中的作用在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過競(jìng)賽的形式，能夠提高學(xué)生分析實(shí)際問題、解決問題的能力。學(xué)科競(jìng)賽不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維，在對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、組織能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等方面培養(yǎng)也具有十分重要的作用，是現(xiàn)代教學(xué)中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段之一。開展學(xué)科競(jìng)賽，有利于提高學(xué)生各方面能力和素養(yǎng)。其重要作用主要體現(xiàn)