新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文-4 突出中心_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1授課日期授課日期課型課型新授課新授課授課教師授課教師教學(xué)課題教學(xué)課題突出中心總課時(shí):總課時(shí):2第1、2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.借助課文,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。2.從讀到寫,學(xué)習(xí)并體會(huì)如何突出中心。3.寫作實(shí)踐,通過(guò)一件小事、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)物品,寫出情感和思路。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性,學(xué)習(xí)并體會(huì)如何突出中心。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)并體會(huì)如何突出中心,寫出情感和思路。教學(xué)方法教學(xué)方法講練結(jié)合法合作探究法寫作

2、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備例文資料,多媒體課件教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排時(shí)間安排教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。生活中,一次意外的邂逅,一個(gè)難忘的場(chǎng)面,一次隨意交流,都可能令你的內(nèi)心訇然開(kāi)來(lái),啟開(kāi)你心靈深處的大門,尋聲追尋那遠(yuǎn)逝的歲月,它會(huì)令你唏噓不已,也會(huì)讓感慨成分,還會(huì)讓你淚水漣漣沉默無(wú)語(yǔ)...如何將這些展現(xiàn)出來(lái)哪?二、學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)撥寫作要求:1)圍繞中心,選取典型材料。2)恰當(dāng)運(yùn)用,突

3、顯文章中心。3)變換手法,加深中心理解。①詳略要得當(dāng)②對(duì)比須鮮明③點(diǎn)、扣題要適時(shí)三、方法訓(xùn)練,范文引路。1.托物寄意,明確線索。思考:1)文章的中心是什么,作者選取了什么物品作為展現(xiàn)立意的線索,你讀后對(duì)哪些細(xì)節(jié)印象深刻。2)閱讀《詞典的故事》,談?wù)勛约鹤x后的感受?3)把自己想象成文中的詞典,以擬人的口吻重新敘述文中的一處細(xì)節(jié),體會(huì)擬人化的敘述產(chǎn)生的表達(dá)效果。4)說(shuō)說(shuō)如果以“書(shū)包”為題,自己打算以什么為線索展開(kāi)敘述。2.圍繞中心,選材組材

4、。認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解思考老師提出的問(wèn)題,明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真閱讀所展示的材料,進(jìn)行圈點(diǎn)批注領(lǐng)悟知識(shí)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)突出中心知識(shí)點(diǎn),對(duì)于作文中的知識(shí)點(diǎn)及要求把握并熟記。思考老師提出的問(wèn)題,結(jié)合自己讀的文章內(nèi)容,思考并回答老師的問(wèn)題。小組之間就自己的回答進(jìn)行討論,個(gè)人發(fā)表自己的見(jiàn)解。仔細(xì)的理解所講的內(nèi)容,對(duì)于相關(guān)的知識(shí)加以理解。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。重點(diǎn)的知識(shí)講解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的字面理解的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),獨(dú)立解決疑難問(wèn)題。3分鐘

5、7分鐘5分鐘3例文選讀(印發(fā))例1螞蟻螞蟻這個(gè)動(dòng)物界中微不足道的小家伙,說(shuō)起來(lái)本領(lǐng)卻不小呢。你是否注意過(guò)外出覓食的螞蟻無(wú)論走到“天涯海角”,它都能很快地找到自己的“老根據(jù)地”。螞蟻是靠什么來(lái)辨別方向的呢?靠識(shí)記四周和天空的景物。有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn):用圓筒圍住一群行進(jìn)中的螞蟻,遮住四周,只讓它們看得見(jiàn)天空,這群螞蟻雖有惶惑,但還是能照樣有條不紊地向前挺進(jìn)。如果把天空也全部遮蓋住的話,那么這群螞蟻可就像在熱鍋上似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。除了四周和天空的景物

6、能幫助螞蟻辨別方向外,它們還有一個(gè)自身的“法寶”,這就是螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方都會(huì)留下一種特殊的氣味,掉隊(duì)的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。如果用樟腦一類有怪氣味的東西放在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路徑上,那么后來(lái)的螞蟻就會(huì)因?qū)げ坏酵惖哪欠N特殊氣味而迷失方向。說(shuō)螞蟻是個(gè)大力士,你一定不信。那么我們就請(qǐng)大象、駿馬、黑熊……來(lái)和螞蟻舉行一次負(fù)重比賽,以其單位體重可拖運(yùn)貨物重量大小作為評(píng)定勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。比賽結(jié)果出人意料:體魄雄偉的大象垂頭喪氣,它只能托走比自身重四五倍

7、的貨物;英姿勃勃的駿馬也無(wú)精打采,它也只能拖動(dòng)相當(dāng)自身體重五倍的東西;那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下風(fēng)了,它所能拖動(dòng)的東西還不到自身重量的五倍呢……而螞蟻卻輕而易舉地扛起了超過(guò)自身體重十幾倍的東西,贏得了“金牌”。螞蟻還是一個(gè)小小氣象員哩!在秋天里,螞蟻越往高處爬,說(shuō)明這年的冬季就越冷。許多地方的農(nóng)民還常常念叨“螞蟻上樹(shù),滿天風(fēng)雨”、“螞蟻下山,必有干旱”之類的農(nóng)諺。這些諺語(yǔ)反映了一定的科學(xué)道理,能提醒我們及時(shí)做好預(yù)防自然災(zāi)害的工作。說(shuō)

8、到這,你也許會(huì)驚嘆不已,真沒(méi)想到小小的螞蟻竟有這么多的奧秘。其實(shí)螞蟻身上還藏著許多未知數(shù)呢,這將有待于我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn),利用螞蟻為人類服務(wù)。評(píng)析:這篇文章采用的是總分結(jié)構(gòu),層次非常清楚。開(kāi)頭一句話,總說(shuō)“螞蟻的本領(lǐng)不小”,統(tǒng)攝全文。中間三段是分述。它分別介紹了螞蟻的三種超常能力:辨別方向、負(fù)載重物、預(yù)知天氣。結(jié)尾總結(jié)全文,指出“螞蟻的奧秘”令人“驚嘆不已”,又啟發(fā)人們進(jìn)一步探索。這樣的結(jié)構(gòu)安排,妥貼恰當(dāng),扎實(shí)穩(wěn)重,使文章內(nèi)容具體,條理清

9、楚,突出了“螞蟻本領(lǐng)大”這個(gè)重點(diǎn),便于讀者理解有關(guān)知識(shí)。作者在寫分述部分的時(shí)候態(tài)度認(rèn)真,該具體就具體解說(shuō),能生動(dòng)就生動(dòng)描述,應(yīng)簡(jiǎn)明就簡(jiǎn)明介紹,中心明確,詳略得當(dāng)。文章在分寫螞蟻的三種特殊能力時(shí),又善于運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法:說(shuō)辨別方向,以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為依據(jù);談負(fù)載重物,以動(dòng)物比較分高低;講預(yù)知天氣,以農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)作佐證。這樣就做到了“言之有物”又“言之有序”,使讀者獲得清楚、鮮明的印象。例2筆的家族在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天,我們雖然每天用筆練字、作文、

10、畫(huà)畫(huà)、演算,但是你是否了解筆這一大家族呢如若不知,那就讓我來(lái)作點(diǎn)介紹吧!筆的家族功史,恐怕跟我們?nèi)祟悮v史一樣悠久了。早在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類還過(guò)著原始生活時(shí),就出現(xiàn)了第一代筆,它只不過(guò)是用樹(shù)枝、尖石塊之類的東西來(lái)記數(shù)或作記號(hào)罷了。隨著人類社會(huì)的進(jìn)化,筆也不斷發(fā)展。于是,在奴隸社會(huì)中隨著文字的創(chuàng)造,出現(xiàn)了第二代筆:刀筆——用刀在甲骨上刻字記事;石墨筆——用石、墨條在石壁上書(shū)畫(huà)記事;有的地方還用樹(shù)枝作筆蘸著天然有色液汁來(lái)書(shū)寫。這些筆就是后來(lái)鐵筆、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論