某校市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)期末試卷與答案

1、【第1頁(yè)共7頁(yè)】某某經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)某某經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)第二學(xué)期期末考核試卷第二學(xué)期期末考核試卷考核課程：市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)考核類(lèi)型：考查考核形式：課程設(shè)計(jì)學(xué)生所在院系：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院班級(jí)：試卷：—————————————————————————————————————————題號(hào)一二三四五六七八九總分得分得分閱卷人以下列舉了一些與大學(xué)學(xué)習(xí)、生活密切關(guān)聯(lián)的調(diào)研主題：1、學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)狀調(diào)查2、學(xué)院學(xué)生手機(jī)消費(fèi)狀況調(diào)查3、學(xué)院周邊租房市場(chǎng)調(diào)查4、學(xué)院

2、周邊餐飲市場(chǎng)調(diào)查5、學(xué)院周邊美容美發(fā)市場(chǎng)調(diào)查6、學(xué)院學(xué)生生活開(kāi)支調(diào)查7、學(xué)院在校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查8、學(xué)院某食堂學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查9、學(xué)院學(xué)生對(duì)住宿條件的滿(mǎn)意度調(diào)查10、學(xué)院學(xué)生電腦消費(fèi)和上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查請(qǐng)從中選取一個(gè)調(diào)研主題（如果你有更合適的調(diào)研主題，也可以靈活確定），運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研方案。設(shè)計(jì)調(diào)研方案時(shí)應(yīng)考慮以下要點(diǎn)：1、調(diào)查的背景和主題；2、調(diào)查對(duì)象：調(diào)查針對(duì)的對(duì)象是誰(shuí)？3、調(diào)查的主要內(nèi)容：圍繞調(diào)查主題展開(kāi)的主要調(diào)查內(nèi)

3、容是什么？注意內(nèi)容羅列時(shí)應(yīng)層次清晰。4、調(diào)查方式：全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查？如果采用抽樣調(diào)查，是隨機(jī)抽樣還是非隨機(jī)抽樣？具體采用哪種抽樣組織形式？樣本量多大？依據(jù)的因素是什么？5、調(diào)查方法：采用文案調(diào)查還是實(shí)地調(diào)查？如果采用實(shí)地調(diào)查，具體是用訪(fǎng)問(wèn)法、觀察法還是實(shí)驗(yàn)法？或是以上方法的綜合？請(qǐng)?jiān)斒?，并注意不同調(diào)查方法所針對(duì)的具體調(diào)查內(nèi)容。6、調(diào)查進(jìn)度安排及人員分工協(xié)作部署：分幾個(gè)階段開(kāi)展工作？各階段的主要工作是什么？哪些人員參與？人員互相之間如

4、何分工協(xié)作？7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：調(diào)查的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支可能包含哪些項(xiàng)目？預(yù)期費(fèi)用多少？答題要求：答題要求：1、第1頁(yè)相應(yīng)位置注明班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)；從第2頁(yè)開(kāi)始答題，標(biāo)題用4號(hào)（黑體），正文用5號(hào)（楷體），單倍行距。2、答題字?jǐn)?shù)在3000字左右（不包含問(wèn)卷或其他調(diào)研工具），用A4紙正反面打印，在最后一次課上交。3、方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料，同學(xué)之間也可以互相討論，但最終方案應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新性。閱卷過(guò)程一經(jīng)發(fā)現(xiàn)雷同方案，均作零分處市場(chǎng)

5、調(diào)查策劃：撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查方案（100分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)………………………………………………密………………………………………………封……………………………………………線(xiàn)…………………………………………【第3頁(yè)共7頁(yè)】這樣的分層抽樣充分利用了總體已有的信息，分配比較合理，樣本的代表性及推論的精確性一般優(yōu)于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。這樣分成抽樣的原因是性別和年級(jí)是影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最重要的影響因素之一。性別不同的在校大學(xué)生所從事的創(chuàng)業(yè)嘗試不同，所遇到的創(chuàng)業(yè)

6、機(jī)會(huì)也有很大差異；年級(jí)不同的在校大學(xué)生的課余時(shí)間和創(chuàng)業(yè)意愿都有很大差異。大一的學(xué)生剛到大學(xué)，對(duì)周?chē)囊磺卸己苣吧宜麄儗?duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)有限，所以他們創(chuàng)業(yè)較少。大二學(xué)生已經(jīng)熟悉周邊環(huán)境，對(duì)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)有一定認(rèn)識(shí)，課余時(shí)間較多，所以他們進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)較多。大三的學(xué)生專(zhuān)業(yè)較多而且很多同學(xué)都要參加各種資格考試和學(xué)校組織的考試。大四的學(xué)生即將要畢業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)的學(xué)生較多。調(diào)查問(wèn)卷方式：第一步我方調(diào)查小組設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷以開(kāi)放式調(diào)查的方法編寫(xiě)一些有關(guān)在校大

7、學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況、影響因素、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)障礙與解決途徑等問(wèn)題，并對(duì)收集來(lái)的問(wèn)題條目進(jìn)行歸納整理，然后將問(wèn)題編制成問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。第二步調(diào)查小組對(duì)湖北工程學(xué)院各院系各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷300份，涉及不同性別、學(xué)歷、年級(jí)與專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，使得抽樣調(diào)查具有一定的合理性和較強(qiáng)的科學(xué)性。第三步用統(tǒng)計(jì)法對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。第四步，采用歸納和演繹相結(jié)合、理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方式對(duì)調(diào)查結(jié)果加以研究，分析現(xiàn)狀及其原因。第五步，在現(xiàn)

8、狀分析基礎(chǔ)上，相應(yīng)提出對(duì)策。2、采用典型調(diào)查找一個(gè)在我校創(chuàng)業(yè)成功且知名度較高的案例進(jìn)行采訪(fǎng)，了解其創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。3、采用重點(diǎn)調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)等實(shí)踐性較強(qiáng)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校生和畢業(yè)生。4、采用個(gè)案調(diào)查尋找在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，了解在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)想法和創(chuàng)業(yè)時(shí)的遇到的困難，主要的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，尋找解決途徑。五、調(diào)查方法五、調(diào)查方法1、采用訪(fǎng)談法事先擬定調(diào)查項(xiàng)目，通過(guò)面談、信訪(fǎng)、電話(huà)等方式向被調(diào)查者提出詢(xún)問(wèn)

9、，以獲取所需要的調(diào)查資料。在與人聊天閑談時(shí)，就可以把我們小組的調(diào)查內(nèi)容穿插進(jìn)去，在不知不覺(jué)中進(jìn)行著市場(chǎng)調(diào)查。被訪(fǎng)談對(duì)象主要是在校期間創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生、各院系正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的普通學(xué)生代表。2、采用觀察法這種調(diào)查方法與訪(fǎng)談法緊密相連，在進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)可以通過(guò)觀察被調(diào)查中對(duì)大學(xué)畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，得出相應(yīng)的結(jié)論。3、采用實(shí)驗(yàn)法找?guī)酌写硇缘暮惫こ虒W(xué)院學(xué)生在某一特定時(shí)間和地域范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，全程記錄他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到的困難以及解決途徑

10、等。4、文獻(xiàn)調(diào)查法結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有個(gè)大致的了解。5、網(wǎng)上調(diào)查這種調(diào)查方法充分利用了網(wǎng)絡(luò)的便利與優(yōu)勢(shì)。本次調(diào)查可以在湖北工程學(xué)院論壇（槐蔭論壇、春暉湖論壇）或?qū)ｉT(mén)網(wǎng)站與被調(diào)查者接觸，收集數(shù)據(jù)和資料。六、六、調(diào)查進(jìn)度安排及人員分工協(xié)作部署調(diào)查進(jìn)度安排及人員分工協(xié)作部署由于此次調(diào)查時(shí)間較緊，所以整個(gè)調(diào)查共耗時(shí)一周：6.7—6.13。湖北工程學(xué)院在校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查小組共有四人，組長(zhǎng)吳某，成